Praticas Pedagógicas Nas Multiplas

RELATORIO DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA OBSERVAÇÃO DE ATUAÇÃO PEDAGOGICA EM SALA DE AULA Em visita para observação à Escola da Rede Particular “Centro Integrado de Educação Betel” Situada na Rua da Jaqueira número 182, no subúrbio ferroviário de Periperi, onde desenvolvemos nossas pesquisas, em uma turma de Segundo Ano, ou seja, serie inicial, composta por dezesseis alunos com idades entre sete e oito anos tendo no grupo uma aluna com deficiências múltiplas (deficiência física,…

apresentado, durante sua graduação, a um conjunto vasto de teorias que foram norteadoras de seu fazer pedagógico. A tríade “behaviorismo-sóciointeracionismo-construtivisto” fundamentam e dão base à prática docente em sala de aula. No entanto, nem sempre o que é teorizado acontece integralmente na prática, o universo da sala de aula é muito complexo e como cita Ana Luiza Smolka e Adriana Lapiane no texto ‘O trabalho em sala de aula: teorias para quê?’: Destacar a complexidade da sala…

INTRODUÇÃO Falar de práticas pedagógicas é falar orientação pedagógica sobre a educação que partilhamos. De um modo geral, é considerada como um suporte de experimentação do ensino. Cada área disciplinar comporta um tipo específico de práticas pedagógica que é explorada através de diversos recursos de domínio. A Prática Pedagógica é definida como a componente real da supervisão pedagógica em que decorre o ensino acompanhado com vista a elevar o grau da qualidade da aprendizagem do educando

O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA Sonia Aparecida da Silva Fernandes Professor: Cleyton Machado de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 0279) – Prática do Módulo I 08/02/14 RESUMO O presente trabalho pretende destacar a importância da ação do tutor na Educação a Distância, abordando em especial, os papéis, as competências e sua relevância no processo de ensino aprendizagem. Partindo de análises e leituras a respeito…

particular). Nesse estudo, buscamos analisar, inicialmente, o sentido de sua proposta pedagógica para, em seguida, situar e compreender de que maneira deveríamos ouvir o autor em relação à essa atividade escolar, especialmente, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Em cada um dos quatro capítulos procuramos, cuidadosamente, abstrair a concepção de tarefa para casa que estão subjacentes nas propostas pedagógicas da Educação Tradicional, da Educação Nova e de Makarenko. A partir daí,…

PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. GOVERNADOR VALADARES 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Iranilton de Oliveira Silva – RU 319176 – 2008/05 Maria Rejane A. de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de…

3 I – O NOVO PARADIGMA, SUAS EXIGÊNCIAS PEDAGÓGICAS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS 5 1- O SURGIMENTO DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO 5 2- O NOVO MODELO PEDAGÓGICO 7 3- O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS 10 II – TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 14 1- A INTELIGÊNCIA

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Aluna: Luciana Guimarães Coelho Professor Orientador: Fabiane 1 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho final do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia / 2004 2 AGRADECIMENTOS Agradeço profundamente àqueles que me apoiaram e me ajudaram durante o processo de elaboração do trabalho. Ao meu marido Marcelo por todo apoio e incentivo. À minha amiga Caroline…

fundamentam o fazer docente trazem como referenciais iniciais o positivismo, a crítico-reprodutivista e a histórico-crítica ou dialética. Qual a teoria que embasa a prática observada por você durante a visita à unidade escolar? Justifique sua resposta relacionando a teoria estudada na aula 02 e a prática observada. A teoria que embasa a pratica escolar na escola visitada é a teoria histórico-critica, pois, percebi que a mesma esta buscando métodos novos de ensino, no qual o educando…

disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características inerentes à educação a distância, mas não suficientes para definirem a concepção educacional, discute-se a educação a distância (EaD) não como uma solução paliativa para atender alunos situados…