Praticas Pedagógicas Nas Multiplas

Inumeras são as questões que permeiam o espaço-tempo da Educação Infantil.Tempo permeado por práticas que podem, contraditoriamente, configurar-se como armadilhas ao pensar, ao ser gente, ao crescer e ao desenvolver-se; ou como um instrumento de quebra das amarras da desumanização do homem por meio de uma educação que vise á formação de onilateral de todos os sujeitos nela inseridos. No ensejo de contribuir com a Educação Infantil em alguns…

Jackeline Miranda de Barros “A PRÁTICA EDUCATIVA É O OBJETO CENTRAL DO ESTUDO DA DIDÁTICA E PARA QUE ESTA PRÁTICA OCORRA, SÃO NECESSÁRIOS ALGUNS MEIOS, E UM DELES É A AULA QUE PODE SER DESENVOLVIDA DE DIVERSAS MANEIRAS DEPENDENDO DA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA ADOTADA PELO PROFESSOR QUE LECIONARÁ ESTA AULA” (Libâneo, 1992, p19). QUAL SERIA A TENDÊNCIA PEDAGÓGICA QUE EXPRESSA A “MELHOR MANEIRA” DE INTERAGIR COM OS ALUNOS?   ISTO É, QUE TENDÊNCIA PEDAGÓGICA POSSIBILITA…

criança num todo integrado. Neste sentido, o tema proposto, qual seja: O ENSINO DOS ESPORTES NA ESCOLA: uma proposta didático-pedagógica visa estabelecer algumas ações que legitimam a prática pedagógica enquanto líder e agente de transformação diante de certos entraves que interferem na participação de alguns educandos. As escolas defendem a prática do esporte afirmando que a mesma contribui para a socialização dos alunos assim como também promove a saúde e auxilia…

da educação. Para Lima (2000) a reflexão deve existir de forma coerente e concreta a partir de uma dimensão formativa, devendo o educador, alunos e pares aprofundarem “o aprender a aprender” para benefício do próprio homem e ir além , visto que a prática do educador traduz o modo de agir do mesmo, daí observa-se que o educador como profissional reflexivo, dentre outros pontos, deverá: 92 FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA Vol. 2 ISSN 1809-5208 nº 4 jul./dez. 2007 CAMPUS DE

alunos, para que a partir dela, direcionarmos e definirmos nossa ação pedagógica. A neurodidática ajuda professores e pedagogos ao estudar como o cérebro se reorganiza no processo de apreensão de informações. A significação dos conceitos trabalhados em sala de aula é fundamental para a aprendizagem, sem ela o sistema nervoso central não encontra estímulo para captar as informações que lhe são apresentadas. A prática pedagógica deve se pautar na afetividade, na introdução de conceitos…

do que antes, mas esta representa, na prática, bem pouco, e possui muitas vezes, não mais que uma mera função decorativa. Mas em todo o mundo ela ainda mantém vivo seu caráter social, de transmitir sentimentos, de servir de elo com a divindade, de perpetuar a história, a língua, a cultura e as tradições de cada povo. A música é mais sublime das artes, a arte que homens e anjos compartilham. Deve ser ensinada como uma língua, e não como mera técnica e prática, sem vida. No princípio,…

Professor(a): Simone Manosso Cartaxo – CD UTA Infância e Ludicidade e Textos disponibilizados pelo professor Atividade 4 4. Consulte seu material de estudo e destaque: Quais são as principais finalidades da educação infantil; Como realizar uma prática pedagógica que favoreça o desenvolvimento do integral do aluno. Depois elabore um texto sintetizando as informações. Foram explicitados os direitos da criança à educação, com a formulação das políticas públicas para a infância. O…

para a formação do individuo, com vistas ao exercício da cidadania como elemento integrante e indistinto do sistema educacional, realiza-se transversamente, em todos os níveis de ensino, nas instituições escolares, cujo projeto organizacional e pratica pedagógica devem respeitar a diversidade dos alunos, a exigir diferenciações nos atos pedagógicos que contemplem as necessidades educacionais de todos. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados, não podem desenvolver-se…

imitação das abordagens tradicionais de ensino, viabilizadas porém por meio de recursos tecnológicos digitais. A discussão ainda está centrada em meios de comunicação e existência de material de apoio. Muito pouco tem sido falado sobre as questões pedagógicas. As propostas existentes têm prometido o desenvolvimento de habilidades e competências como, por exemplo, autonomia, criatividade, aprender a aprender, que claramente não resistem à mais simples crítica do ponto de vista pedagógico.…

de ciência, mas na relação entre práxis e epistemologia, uma vez que a especificidade epistemológica da pedagogia encontra seu suporte, na prática educativa, práxis considerada em uma dimensão de intencionalidade. Precisamente porque a pedagogia viabiliza uma práxis educativa, a práxis pedagógica será o exercício do fazer científico da pedagogia sobre a prática educativa. A obra, em três capítulos, mostra no primeiro os caminhos históricos da Pedagogia, no segundo, apresenta as bases…