Possibilidade De Trabalho Com Poesia Na Escola

para fins de avaliação da disciplina de Letramento e Alfabetização. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELAS ALUNAS: Luciana Perazzolli – RA: 297291 lu-perazzolli@hotmail.com LUCÉLIA/ 2012 1 INTRODUÇÃO (ETAPA 1) Todos nós sabemos que a escola tem papel significativo dentro da sociedade, por fornecer base aos pequenos cidadãos em formação, bases intelectuais, sociais e afetivas. Para o nosso grupo o estar alfabetizado é ser capaz de ler, escrever e em sentido mais amplo, estar letrado

Poesia A poesia é a tradução em palavras do universo desconhecido das emoções, é uma esfera pouco compreendida, que tenta muitas vezes transmitir significados nas entrelinhas dos versos. Este edifício constituído pela magia das palavras revestidas de sonoridades, estruturas rítmicas e visuais, por significações latentes, desvela a alma humana, dá espaço para que ela expresse suas inquietações e anseios interiores. Os poemas pulsam e vibram com uma vitalidade específica, comunicando ao…

textuais, a coesão, e tudo que envolve a leitura e produção de textos. Leitura e Produção de Textos A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as…

realizadas nesse trabalho, procuramos demonstrar a diferença entre letramento e alfabetização, relembrando o processo de aprendizagem de cada acadêmica. Referindo-se a fatos, emoções e sentimentos que ocorreram nesse processo. Também relatamos sobre o que é “estar alfabetizado”, no qual cada aluna destacou o seu aspecto de conhecimento. Contudo, percebemos que nesse processo existem características que compõem vários gêneros textuais, como: contos, fábulas, lendas, histórias em…

Apresenta-se como uma verdade inquestionável afirmar que os chamados “estilos de época”, “escolas literárias”, enfim, estabelecem entre si um diálogo constante, ora se complementando, ora se contrapondo. Nesse sentido, a poesia social surgiu como uma espécie de manifestação, cujo alvo principal era se posicionar contra o radicalismo manifestado pelo movimento concretista. Este, por sua vez, tanto cultuou tal aspecto, que concebeu o poema como a palavra-objeto, centrada em si mesma, cuja…

seu uso, desenvolvendo-o em suas etapas e usando das tecnologias disponíveis. Mesmo se a escola não tiver um Laboratório de Vídeo e Som de última geração, sala com Data Show e um Laboratório de Informática invejável, é possível desenvolver atividades interessantes e criativas, pois ainda existem muitos meios que se pode usar para tornar nossas aulas mais humanas e condignas. Apresentam-se nesse trabalho alguns meios de aplicar a literatura, de maneira que, nossas crianças…

TRABALHO EM GRUPO Projeto e Pratica de Ação Pedagógica Tema: Gêneros Literários Aluno(s): Tatiana Pinheiro SotérIo RA 1102276 POLO CONTAGEM-MG 2012 Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da

SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 11 7 – ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIAS 11 8 – BIBLIOGRAFIA 13 1 – ESTAR ALFABETIZADO. Estar alfabetizado é expandir os horizontes da mente para novos conhecimentos e possibilidades de crescimento como pessoa. É estar pronto para mergulhar nessa maravilha que é o saber. É vivenciar o prazer de conhecer as histórias que nos tornaram o que somos e escrever as histórias que influenciaram no nosso futuro. Estar…

nossa experiência, pudemos perceber que é o momento em que saímos da teoria e vamos para a prática, o projeto foi realizado na “Escola Municipal Dom Jose Maria Pires”, onde a mesma atende cerca de 700 alunos da series iniciais pré de 4 e pré de 5 ensino fundamental primeira e segunda fase e Eja. A escola esta localizada no centro da cidade e atende do município. A escola esta sempre em busca da melhoria da qualidade de ensino, mas sim o de se buscar a melhoria de formação de todos…

Introdução : O presente trabalho consiste no relatório do Estágio Supervisionado exigido pela disciplina “Formação de Professores Para a Educação Infantil: Estágio Supervisionado.”, do curso de Pedagogia da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ, sob a orientação da Professora Carla Seabra. O Estágio é necessário a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o estagiário irá atuar, nos dando assim a oportunidade de unir teoria a prática. Neste…