Possibilidade De Trabalho Com Poesia Na Escola

Justificativas Justificativas Convivendo com crianças, adolescentes e jovens de uma Escola Pública, num contexto social, onde a cultura se manifesta de maneira significativa e dinâmica através da arte, dança, música, poesia e teatro; foi que, repensando as práticas existentes, a Direção e a Coordenação Pedagógica sentiram necessidade de criar um espaço para que esses grupos pudessem manifestar e desenvolver

REFERÊNCIAS..................................................................................................................... 15 1 INTRODUÇÃO É comum ler-se que o Pré-Modernismo é um período que não alcançou o status de escola literária, ficou apenas como um período de transição e que designa uma vasta produção literária dos primeiros vinte anos do século passado. Além disso, diz-se que não há um grupo de autores afinados em torno de um mesmo ideário,…

2. Literatura e Nação no século XIX – O Romantismo e suas vertentes 3. Casimiro de Abreu (1839-1860) – A poesia romântica como evocação subjetiva 4. Meus oito anos Casemiro de Abreu (1859) 5. Olavo Bilac (1865-1918) – Perfeição Parnasiana ou o privilégio da forma 6. Língua Portuguesa Ultima flor do Lácio, inculta e bela, És, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela... Amo-te assim, desconhecida e obscura, Tuba de alto…

Estar Alfabetizado Sabemos que a Escola é uma instituição conservadora que produz a manutenção do seu produto - as ideologias permeastes. Então, vamos pensar juntos. O que motiva nossos governantes a se voltar para essa questão? Os índices? Ou os alfabetizados? Se a resposta for os alfabetizados gostaria de fazer algumas colocações: • Estar alfabetizado é poder ir além do código escrito • É apropriar-se da função social constituinte dos atos de ler e escrever. • Ser…

preguiçosos, uma vez que não precisariam mais utilizar a memória para recordar-se das informações e proceder à construção de novos conhecimentos (PLATÃO, 1986). É possível imaginarmos a reação dos primeiros leitores, acostumados à tradição oral da poesia, diante de um poema manuscrito. Certamente tiveram uma reação de estranhamento diante de um objeto distante de suas vidas, uma vez que a memória humana era o suporte por excelência do texto verbal. A mesma situação deve ter se repetido…

poetas brasileiros”, pela revista Fon-Fon. Bilac, autor de alguns dos mais populares poemas brasileiros, é considerado o mais importante de nossos poetas parnasianos. No entanto, para o crítico João Adolfo Hansen, "o mestre do passado, do livro de poesia escrito longe do estéril turbilhão da rua, não será o mesmo mestre do presente, do jornal, a cronicar assuntos cotidianos do Rio, prontinho para intervenções de Agache e a erradicação da plebe rude, expulsa do centro para os morros"…

cabendo ao leitor selecionar os sentidos. Resposta: O professor deve promover diferentes, instigantes e polêmicas perguntas, sob diferentes perspectivas do texto, para que os alunos possam exercitar suas capacidades de compreensão. 4. Podemos dividir a poesia em três grandes modalidades: Resposta: o poema, que se realiza de maneira mais lírica ou mais lúdica; o poema narrativo, que é a história contada em versos, com rima e ritmo; a prosa poética que, sem estar presa ao verso,…

Curso: Pedagogia Professora: ROSEMEIRE FARIAS Trabalho sobre: Letramento e alfabetização AQUIDAUANA/MS Novembro/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 ETAPA 1...................

de maneira muito simples o dia a dia da vida do nordestino, os seus anseios, liberdade, a natureza, o amor, o folclore, a política, a religiosidade, enfim, todas as manifestações do povo sertanejo e de todo o mundo, pode ser contada em forma de poesia ou prosa cordelista. Por desenvolver as áreas afetiva e intelectual, a leitura de textos literários, de cordel oferece aos discentes a oportunidade de se apoderarem da linguagem, uma vez que a expressão do imaginário as liberta das…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Repensar a Educação, Recriar a Escola Licenciatura em Letras ETAPA V Nome da aluna: Ádila do Nascimento Amorim R.A: 1083175 Nome do preceptor: Adriene DosAnjos Oliveira Pólo/Núcleo:Guanhães Prática pedagógica V PROJETO: ”Professor, pais, alunos, todos por uma comunidade que lê ”. São João Evangelista 2015 1- INTRODUÇÃO O ato de ler, nos dias atuais traz uma grande possibilidade de alcançar novos horizontes, através do…