Possenti E Estilo

o que se almeja não é levar os alunos a falar certo, mas permitir-lhes a escolha da forma a utilizar, considerando as características e condições do contexto de produção, ou seja, é saber adequar os recursos expressivos, a variedades de língua e o estilo às diferentes situações comunicativas[...]. (BRASIL,PCN,1998, 5ª a 8ª série, p.31). 2.2 Segunda Parte: Língua Portuguesa no terceiro e quarto ciclo Os alunos do terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental encontram-se entre 11 e 15…

lingüístico e a contradição no intervalo. In: SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR DE ALFABETIZAÇÃO. Anais... Brasília: MEC-Inep, 1984, p.13-8. ABAURRE-GNERRE, Maria Bernadette. Processos fonológicos segmentais como índices de padrões prosódicos diversos nos estilos formal e casual do português do Brasil. Cadernos de estudos lingüísticos. Campinas.v. 2, p. 23-43, 1981. ALBUQUERQUE, E.B. de e LEAL, T. F. (orgs.). A alfabetização de jovens e adultos. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.…

(MARCUSCHI, 1995: 45) Esse autor considera que, para termos uma noção de contexto menos intuitiva e mais explicativa, podemos identificar entre os fatores que têm relevância máxima, pelo menos os seguintes: participantes, objetivos, tema, conhecimentos, estilo, situação comunicativa e gênero de texto. Assim sendo, conceberemos contexto como “o lugar das extensões referenciais ou das realizações dêiticas, sejam elas temporais ou espaciais e serve como fonte de identificação de referentes…

linguagens: verbal, não verbal......................09 Unidade III - Noções de texto: unidade de sentido...............................14 Unidade IV - Textos orais e escritos...................................................... 16 Unidade V - Estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros...............................................20 Unidade VI - Interpretação de textos diversos e de assuntos da…

inserção cultural (repertório cultural) do leitor. (http://www.portrasdasletras.com.br/pdtl2/sub.php?op=orientacao/docs/paracompreender) Três tipos de redação: NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO e DISSERTAÇÃO Esta é uma das muitas classificações possíveis dos estilos, da organização ou dos conteúdos dos textos. Embora não definitiva, tomaremos esta classificação como base, em virtude de sua pertinência para o estudo do texto. Vamos abordar estes três modos de forma esquemática, o que não exclui,…

início de 1999, verifica-se que dos 26 títulos consultados por ele nenhum é de obra científica especializada: 10 são comandos paragramaticais em forma de livros que listam não-sei-quantos-mil “erros de português” (entre os quais o Manual de Redação e Estilo do jornal O Estado de S. Paulo, de autoria do mesmo Martins); 11 são dicionários de língua e/ou de regências verbais e nominais (obras escritas à moda antiga e não segundo os critérios da lexicografia contemporânea), e 5 são…

são idéias que debatem, não indivíduos. Abs Felipe 8 DE NOVEMBRO DE 2011 ÀS 13:05 Você apresentou no final do texto links. Ótimo! Também posso fazer isso: http://terramagazine.terra.com.br/interna/0,,OI5137669­EI8425,00.html Aceitam tudo, de Sírio Possenti http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=1490 Mentiras Consagradas, do próprio Marcos Bagno Esses são apenas alguns que tenho aqui. Posso te dar mais referencias em breve. PS: Apesar das crítica apresentadas nesse artigo,…

rigorosamente definidas, por um número mais reduzido de sentenças curtas, por um vocabulário mais rico, com muito sinônimos ou quase sinônimos, usados para evitar repetições léxicas desnecessárias, mostrando assim uma preocupação do falante com o estilo de expressão. Frequentemente é muito difícil para os falantes uma aquisição de uma performance nesse nível, embora entendam o que ouvem e apreciem as habilidades reveladas pelos outros. Conferências científicas normalmente são…

ler, principalmente a leitura que é imposta pela escola. Muitos profissionais têm ajudado a perpetuar o problema, pois desconhecem os processos de leitura e continuam a ensinar a leitura como pretexto para exercícios de gramática. De acordo com Possenti (1996) ensinar a língua e ensinar gramática são coisas distintas, por isso defende no ensino da língua (real) e não de regras gramaticais (nem sempre inteligíveis), desta forma, ele acredita que "o domínio competente da língua não requer…

refletindo os diferentes usos da língua. Dentro da abordagem literária, portanto, o gênero textual se refere aos textos formalizados que encontramos no cotidiano e que apresentam características sociais e comunicativas definidas por conteúdo, uso, estilo e composição específicos (MARCUSCHI, 2005). A abordagem literária leva em consideração, então, que textos de um determinado gênero, ao se apresentarem de modos diferentes e com objetivos diversos, caracterizam diferentes tipologias…