Possenti Discurso

todos os professores estão atentos à linguagem adotada pelos alunos e se percebem confusão entre a grafia da língua portuguesa e o internetês? Que estratégias esses professores utilizam para chamar a atenção sobre o uso correto do internetês?. Possenti, (2009) afirma que o internetês não representa uma ameaça ao idioma como no passado a grafia dos telégrafos ("vg" para vírgula) ou o caipirês de Chico Bento, personagem de Mauricio de Sousa, Pois “Uma coisa é a grafia; outra, a…

tipo de relação intertextual: a intertextualidade explícita, amplamente utilizada em textos científicos. Apresentamos algumas manifestações desse tipo de intertextualidade (como as citações de textos ou de parte de textos; as citações de vozes, em discurso direto ou indireto, e as paráfrases), além de normas gerais para fazer citação de textos alheios em trabalhos científicos. Esse conhecimento é essencial para seu bom desempenho nas dinâmicas de seleção, leitura, análise e produção de…

ensino competente e comprometido com a luta contra as desigualdades sociais. (POSSENTI 2005) nos diz que, como não se costuma pensar sobre a língua, atribui-se o fracasso escolar ao fato de o aluno não saber escrever e nunca ao fato de o professor não saber ler variantes lingüísticas e não reconhecer diferenças dialetais. Note-se que a questão aqui não é meramente lingüística, mas também pedagógica e política. (POSSENTI 2000:55) afirma que: o fracasso dos alunos em provas que exigem…

analisar e interpretar os conceitos e preconceitos lingüísticogramaticais, culturais e sociais que perpassam o discurso construído por “representantes” – com diversos graus de letramento – de várias esferas sociais e institucionais (mídia, escola, família etc.), ao julgarem socialmente, e não lingüisticamente, os chamados “erros gramaticais” como “crimes de lesa-pátria”. Também o discurso produzido pelos adolescentes entrevistados em pesquisa sobre construção/produção da escrita na…

o de ensinar uma variedade no lugar da outra, mas de criar condições para que os alunos aprendam também as variedades que não conhecem, ou com as quais não têm familiaridade, aí incluída, claro, a que é peculiar de uma cultura mais “elaborada”. (POSSENTI 2003, p.83). Partindo desse princípio, é que refletiremos sobre a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e o Ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. Práticas pedagógicas do professor de Língua…

um determinado traje, assim também ocorre com a língua, ela nos permite essa versatilidade e flexibilidade de ser mais ou menos monitorada dependendo do contexto em que estamos inseridos e vivenciamos. 2 DESENVOLVIMENTO Segundo Possenti (1997), a variedade lingüística nada mais é do que o reflexo da sociedade, onde, esta (sociedade) possui uma variedade social caracterizando então, o papel dos indivíduos e dividindo-os em grupos, classes. O Brasil é uma sociedade…

Social, mas da construção do discurso sobre o Serviço Social quanto a uma definição em vários contextos, a partir de sua formulação no início do século XX à primeira década do século XXI. A construção do discurso sobre a definição do Serviço Social busca não só traduzir uma síntese enunciativa de elementos componentes do que se considera constituinte do Serviço Social, mas de articulá-lo com as determinações históricas e estruturais de sua construção e desconstrução. Possenti e…

Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (Brasil, 1998), “(...) cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral”2. Os PCN não apenas recomendam o ensino da língua oral, como também propõem - a partir do conceito bakhtiniano de gêneros do discurso - uma prática pedagógica de formalização de usos planejados da fala. Objetivos, estratégias e sugestões de abordagem são propostos pelos PCN, embasados na diversidade de gêneros do oral e das situações de uso público da fala.…

busca explicitar as ideologias sobre a linguagem que foram impostas pela gramática normativa. Este manual didático compreende os fatos da língua padrão como uma espécie de lei e tenta controlar o uso da linguagem na sociedade. Assim, reproduz um discurso marcado historicamente por uma ideologia excludente e repressora, ditando o que seria “certo” ou “errado” na língua portuguesa. Deste modo, este artigo tenta desconstruir esta visão preconceituosa, mostrando que a língua deve ser…

sociopolíticas, bem como o desenvolvimento das ciências linguísticas, foram aspectos essenciais para a reformulação do ensino de língua portuguesa na escola. Dessa forma, o trabalho direcionado para reflexão, compreensão e elaboração de textos e discursos é o que indicam os estudos da área da linguística, mais especificamente a concepção sociointarcionista. Além de estabelecer a crítica à GT e oferecer outros modelos de gramática, a linguística possibilitou a construção de novos…