Porque Se Brinca Na Escola

_________________________________________________________________ Assinatura __________________________________________________________________ “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade Dedico este trabalho à…

minha querida irmã que me enche de orgulho, pois almejo um futuro que ela sempre me mostrou que são os “estudos”. "Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". Carlos Drummond de Andrade RESUMO O trabalho a ser feito se baseará nas teorias que buscam solucionar qual a…

em uma turma de Jardim II que equivale a faixa etária de 5 anos e contendo na turma 25 alunos; e alfabetização de 6 anos contendo 20 alunos na turma de uma escola particular de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio da cidade de Belém. Os resultados das entrevistas mostram que a preferência das crianças pelo espaço do recreio é porque elas se sentem à vontade para brincar livremente podendo assim criar e recriar sem o rigor da sala de aula. O estudo conclui que Educadores da…

criatividade, como também alguma disciplina para assegurar objetividade e consistência. Ostrower concebe a criatividade como inerente à condição humana, pois todos nós somos criativos, mas em graus diferentes. Para o autor o homem cria, não só porque quer, mas porque também precisa, pois como ser humano ele só pode crescer coerentemente, ordenado, dando forma, criando, de forma consciente e sensível no seu contexto cultural. A criatividade requer que primeiro empreguemos nosso foco em…

estar chegando aos momentos finais de conclusão do curso, mas porque tive o apoio de muitas pessoas nesta caminhada. Esse período se tornou mais tranqüilo, pois encontrei pelo caminho companheiras/os que se fizeram presentes nos momentos que pareciam impossíveis de serem ultrapassados. O Projeto Colorir que desde 2003 me forneceu dados importantes que sem eles não conseguiria formalizar a temática trabalhada. Os professores e alunos das escolas integradas que se colocaram a disposição…

sério, precisa ser praticado e experienciado principalmente pelas crianças, que trazem como marco de suas primeiras e principais atividades o brincar livre. 1.3.4 Questão Norteadora Quais as percepções dos professores do 6º ano de Escolas Municipais quanto às influências dos jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem? 2 Metodologia 2.1 Tipo de pesquisa segundo abordagem Caracteriza-se como pesquisa descritiva exploratória.…

uma atividade não estruturada; jogo é compreendido como uma brincadeira que envolve regras; brinquedo é utilizado para designar os sentidos de objeto de brincar; atividade lúdica abrange, de forma mais ampla, os conceitos anteriores. 3. ESCOLA É LUGAR DE BRINCAR OU ESTUDAR? A aprendizagem deve ocorrer sempre em atividades rotineiras, como em brincadeiras e em situações pedagógicas intencionais, orientadas pelo professor, o que vai torna-las significativas. O…

liderada, cooperar, compartilhar, desenvolve suas habilidades e raciocíonio de uma forma prazerosa. Diante desses métodos pedagógicos a criança se sentirá mais estimulada a frequentar a escola, pois encontrará ali uma forma de aprendizado que se condiz com sua idade. Ou seja, ela poderá fazer na escola o que toda criança deve fazer, brincar. 2 DESENVOLVIMENTO Como todos nós já fomos crianças, sabemos da importância das…

Muito se fala do preconceito sobre mulheres que jogam futebol, mas essa questão é apenas um problema cultural onde é pré-concebido, pré-definido que menina brinca de boneca e menino joga bola, ou ainda que menina que joga futebol fica masculinizada. Não seria importante estimular uma mudança quanto a este tipo de pensamento utilizando o esporte como ferramenta? Acredito que seja primordial mudar essa visão e isso pode e deve começar a ser feito na infância A criança cresce e…

1º e 2º PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Objetivo: Compreender o papel da escola e do profissional da educação como agente essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática. I - PROPOSTA DA ATIVIDADE O governo brasileiro tem feito várias campanhas abertas sobre a valorização do professor como agente de transformação social. Nesse sentido, torna-se importante compreender o porquê do processo de valorização do profissional da educação, dentro de uma…