Filosofia

Logo na introdução da obra Crítica da Razão Pura, na seção que trata “da distinção entre juízos analíticos e sintéticos” Kant deixa claro que só dispomos de duas maneiras de articular a relação entre um sujeito com um predicado: ou o predicado B pertence ao sujeito A como algo contido (ocultamente) nesse conceito A, ou B jaz completamente fora do conceito A, embora esteja em conexão com o mesmo. O filósofo se utiliza desse duplo modo de estabelecer a relação entre sujeito e predicado, para classificar de uma forma simples aquilo que ele denomina de juízo analítico e juízo sintético. O primeiro exemplo revela o modo de constituição do juízo analítico, já o segundo exemplo caracteriza o tipo de juízo sintético. No entanto, duas coisas ainda devem ser colocadas em questão: em que consiste um juízo para Kant; e, de que modo o juízo se articula com a verdade. Na obra Manual dos cursos de Lógica, na página 201, Kant define o juízo da seguinte forma: Um juízo é uma representação da unidade da consciência de diversas representações ou a representação da relação entre elas, na medida em que constituem um conceito. Percebemos de imediato que Kant apresenta uma definição formal do juízo visando, com isso, realizar uma articulação direta do juízo com o conceito. Um pouco mais à frente entenderemos as razões de Kant. Ora, se o juízo é uma representação da unidade da consciência, então não podemos deixar de observar no juízo duas coisas fundamentais que compõem esse tipo de…

palavra é a expressão do pensamento. Portanto, raciocinamos através de palavras, ideias ou conceitos. O filósofo grego Aristóteles, gênio fundador do pensamento ocidental, é considerado, comumente, o “pai” ou criador da Lógica. O seu objetivo precípuo era criar um instrumento racional seguro para a Ciência e a Filosofia na sua busca pela Verdade. A Lógica de Aristóteles talvez seja o seu maior título de glória. Ele foi o primeiro a investigar cientificamente as leis do pensamento e…

24,27 23,52 24,03 24,19 23,79 23,70 23,48 23,60 6. Metodologia: Após a coleta de dados, calculou-se o tempo médio em cada trecho percorrido, montando assim a tabela 2 (Item 7). Procurou-se então, métodos para análise do movimento do corpo de prova no tubo. Verificou-se que análise pode ser feita de duas maneiras: Método gráfico e Método Analítico. 6.1. Método Gráfico: O método gráfico, como o próprio nome diz, é por meio da análise do gráfico da função, onde é…

3) Mortatti, com essa colocação, idealizou meios de haver uma alfabetização que fosse para todos, indo de encontro a questão dos métodos de alfabetização dividindo assim a história da alfabetização no Brasil em quatro momentos, com objetivo de entender os significados atribuídos a história da alfabetização no Brasil, ao que se considera ser um instrumento privilegiado, de acesso ao saber, e como o método de alfabetização passa a ser uma questão da qual se ocupam educadores,…

conhecimentos “a priori” ainda podem dividir-se em puros e impuros. Denomina-se conhecimento “a priori” puro ao que carece completamente de qualquer empirismo. A CRÍTICA DA RAZÃO CONDUZ A CIÊNCIA A crítica da razão conduz a ciência, mas sem ter uma extensão excessiva, porque não se ocupa dos objetos da razão, mas simplesmente da própria razão, de problemas que são exclusivos dela, informações infundadas que podem ser contraditas por outras, conduzindo assim ao ceticismo. Mas a…

TÍTULO: Análise crítica dos diferentes métodos de alfabetização e a postura do professor alfabetizador, diante da necessidade urgente de uma nova proposta de alfabetizar letrando, que leve em conta o processo de ensino-aprendizagem. OBJETIVO: Conhecer os diferentes métodos de alfabetização e suas dificuldades. Compreender a importância de uma nova proposta de alfabetizar letrando. JUSTIFICATIVA: Devemos entender os métodos de alfabetização, suas dificuldades e novas…

a revestir um carácter científico a partir do século XVIII. O conjunto de disciplinas que estuda o homem através das suas relações com a sociedade e com a cultura, denomina-se de Ciências Sociais. As Ciências Sociais, são um ramo do conhecimento científico que estuda os aspectos humanos do mundo. Diferenciam-se das artes e das humanidades em sentido lato, pela adopção de posturas teórico – metodológicas, científicas e de rigorosos padrões de evidência no estudo da dimensão…

PLANO DE UNIDADE DE FILOSOFIA TEMA: “Kant e a fundação da filosofia transcendental”* INTRODUÇÃO Este plano de unidade foi planejado para ser ministrado numa turma do 2º, de uma escola da rede pública de Alagoas, durante o segundo semestre letivo do ano de 2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contextualizar Kant e seu tempo; Explicar qual era o problema geral da metafísica segundo Kant; Compreender a revolução copernicana na Filosofia; Distinguir os juízos analíticos, sintéticos e…

Turma B) PRIMEIRA ATIVIDADE 1- Explique os quatro momentos explicitados por Mortatti 2004, sobre os métodos de alfabetização no Brasil. 1º Momento:- A metodização do Ensino da Leitura, que utiliza o Método da Marcha Sintética (da parte para o todo), o da soletração ( parte do nome das letras, alfabético), Fônico ( parte do som que corresponde às letras, e o da silabação( emissão de sons, partindo das sílabas). Utiliza a caligrafia e ortografia, com exercícios focados na…

explicitamente nos textos freudianos é uma teoria sobre o desenlace da transferência; ou, melhor dizendo, sobre o que efetivamente ocorre com esse mecanismo psíquico ao final de um processo analítico. Mais que isso: o pensamento freudiano possibilita dúvidas quanto à natureza e à viabilidade de um final de análise. Os estudos de Freud sobre a transferência são intimamente ligados à teoria sobre o complexo de Édipo (e ao intrínseco conceito de complexo de castração). A transferência é,…