Aula 1 Multiculturalismo

MULTICULTURALISMO TEMA 1: CONCEITOS INICIAS DO MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO – 26/02/2014. Na sociedade atual é impossível falar em educação sem pensar em sujeitos culturais. O ser humano é um ser cultural que produz e aprende elementos de sua cultura ao longo de sua existência, costumes, modos de pensar, comportamentos e conhecimentos; tudo isso faz parte da bagagem cultural trazida pelos sujeitos ao ambiente social e educacional. Apesar de reconhecer a presença das culturas, o currículo das escolas é homogeneizado, padronizado e monocultural. Podemos ver essa temática no clipe da banda Pink Floyd: Another Brinck In The Wall: o discurso da escola parece não abraçar a diversidade de culturas e encontramos uma crise na relação entre sujeitos educativos e suas identidades. Segundo Vera Maria Candal em seu texto Multiculturalismo: Desafios para a prática pedagógica: “os desafios da prática escolar diante do multiculturalismo abrange: universalização da escolarização; qualidade da educação; projetos político pedagógico, currículos escolares; dinâmica interna da escola e formação continuada”. Existe uma relação própria entre educação e cultura, nesta relação, fica claro que a diversidade é um desafio urgente para o qual a educação deve dar respostas conscientes e práticas. Na sociedade moderna, o tema da diversidade foi tratado de duas formas: assimilando o diferente e fazendo com que ele se adequasse às estruturas unitárias e homogêneas, ou segregando o diferente,…

explicações procedem da personagem da avó, mais velha, e por isso detentora de sabedoria – outro marco de identidade cultural, os porquês de as meninas não poderem usar as tranças. É quando ela é informada que os birotes significam um ritual de passagem da infância para a adolescência, suscitando a idéia de que a criança deve vivenciar todas as etapas da vida, sem pressa de chegar à idade adulta. Como justificativa para o fato de as meninas não poderem ter tranças a avó explica: “Há…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE DOS SANTOS FERREIRA SIMONE VIANA PEREIRA VERA LÚCIA MOREIRA RODRIGUES AS FACES DA DIVERSIDADE CULTURAL NO PAÍS SÃO LEOPOLDO 2008 ALINE DOS SANTOS FERREIRA SIMONE VIANA PEREIRA VERA LÚCIA MOREIRA RODRIGUES AS FACES DA DIVERSIDADE CULTURAL NO PAÍS Este trabalho faz parte da avaliação da UTA Diversidade Cultural e se refere ás disciplinas …

18/03/2013 Diversidade e Educação Diversidade Cultural e Pluralidade Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Diversidade significa pluralidade, variedade de ideias, crenças, costumes, culturas. Grande diversidade Brasil Por fundação o país da diversidade. Negros, índios e europeus participaram do processo de colonização, cada um a seu modo contribui com suas diferenças culturais. 1 18/03/2013 A Diversidade inclui a diferença que forma um todo. Brasil • Índios • Negros…

Diversidade e Educação Diversidade Cultural e Pluralidade Diversidade Cultural e Pluralidade Diversidade significa pluralidade, variedade de ideias, crenças, costumes, culturas. Grande diversidade ___ Brasil___Por fundação o país da diversidade. Negros, índios e europeus participaram do processo de colonização, cada um a seu modo contribui com suas diferenças culturais. A Diversidade inclui a diferença que forma um todo. Brasil • Índios • Negros • Europeus Duas Concepções de…

dos nossos dias quiçá das nossas vidas. 2. Diferenças e processos educacionais: diversas aproximações Com o processo de construção dos estados nacionais latino-americanos, veio a homogeneização cultural, que é uma padronização cultural, ou seja, importaram para o Brasil e os demais países latino-americanos, uma cultura que não era própria dos quais ali já viviam. O grande agravante foi a educação escolar, porque teve sua base toda fundamentada e consolidada em uma cultura comum de…

Santos Para início de conversa A escola deve ser o espaço que favoreçe a construção da consciência e da identidade cultural do educando. Deve: • Ser local de diferentes linguagens e culturas. • Dialogar com a mudança cultural. • Favorecer a produção cultural dos alunos. Aproximando a escola do aluno Daltonismo cultural – não conscientização da diversidade cultural – enxerga todos de um mesmo ângulo. A escola de hoje: • padroniza os alunos. • não desafia. • não dinamiza. 1 13/10/2014…

Passo 1: leitura (individual) Passo 2: Fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e multiculturalismo Pluralidade Cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na construção de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente, e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano. A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à…

históricos simplesmente porque não entendemos o ensino de história a partir de algo abstrato, voltado apenas para a memorização. A produção do conhecimento através de conceitos históricos implica levar em conta o conhecimento prévio do aluno para depois introduzir o conteúdo de história, afinal as crianças já trazem idéias próprias acerca de vários assuntos. Isso não significa que o professor irá deter simplesmente o ensino nesses conhecimentos pois parte das compreensões históricas…

experiências multiculturais e possibilidades institucionais Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Aprovada em ____________________ __________________________________________________________ Ana Canen, PhD em Educação, UFRJ __________________________________________________________ Iolanda de Oliveira, Doutora em Psicologia Escolar e…