Porque Se Deve Trabalhar Identidade Cultural

Projeto Diversidade Cultural na Educação Infantil Projeto Diversidade Cultural na Educação Infantil TEMA: Diversidade cultural INSTITUIÇÃO: Educação Infantil/Pré-Escola PÚBLICO ALVO: Crianças de 06 (seis) anos de idade TEMPO PREVISTO: 01 (um) bimestre ou a escolha. JUSTIFICATIVA: O Projeto Diversidade Cultural para a pré-escola, propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade cultural destes e as várias culturas existentes em nosso…

A EDUCAÇÃO ESCOLAR E A DIVERSIDADE CULTURAL A diversidade cultural presente na escola requer do profissional da educação uma formação continua e abrangente. A Educação de Jovens e Adultos se constitui, então, num importante instrumento de luta, conquista de um espaço para àqueles que, ao longo do processo de constituição da sociedade brasileira, foram colocados à margem de todo e qualquer processo que pudesse lhes garantir melhores condições de vida. As questões multiculturais da…

Apresente as informações conforme o esquema abaixo: DOCUMENTO: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9LDBEN 9.394/96) “O ensino deve ser ministrado nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte o saber; pluralismo de idéias e de concepções…

crianças trazem para a escola um pouco da sua cultura e educação das quais muitas vezes o faz ser alvo de racismo, preconceito e bulling, ou faz dele o próprio agressor. Faz-se necessário que a escola e os pedagogos estejam atentos a propostas de se trabalhar com temas tão complexos e multiculturais. Parece que o mundo concreto evoluiu, entretanto, o mundo psicológico e de relações sociais não passou pelos mesmos avanços, pois vemos diariamente situações de preconceito que só fazem os…

DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: KELLIM LINS Brasília 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como intuito analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo, que será essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades como requisito na prática e atuação profissional. Apresentamos a seguir, o trabalho proposto por um desafio…

formação cultural brasileira. c) A miscigenação deriva de processos históricos. d) Da miscigenação nascem novas identidades. Como se constroem identidades a) Observando os fatores que interferem na construção das personalidades; b) Considerando as conexões de sociabilidade juvenil; 1 24/10/2014 Construindo o espaço multicultural - Educação: papel primordial na transformação do indivíduo; - Construção de um mundo mais justo, com qualidade de vida; - Educar para desenvolver.…

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. LATAILLE, Yves et al. Piaget, Vigostsky, Wallon: teóricos psicogenéticos em discussão. São Paulo: Sumnus Editorial,1992. SOUZA, Maria do Carmo Lacerda. Diversidade Cultural um desafio na escola Gabriel Lage. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2012 SCOTT, Joan. O papel da história na construção das relações de gênero. Revista Ártemis, v. 8, junho de 2008- p 110 a 117. Disponível em: Acesso em: 21 dez. 2012 Ensaios…

Projeto Diversidade Cultural na Educação Infantil TEMA: Diversidade cultural INSTITUIÇÃO: Educação Infantil/Pré-Escola PÚBLICO ALVO: Crianças de 06 (seis) anos de idade JUSTIFICATIVA: O Projeto Diversidade Cultural para a pré-escola, propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade cultural destes e as várias culturas existentes em nosso país no âmbito individual

DE ENSINO MÉDIO VILEBALDO AGUIAR DE COREAÚ-CE Meirilane Frota Teles¹ Orientador: Professor Flávio Pimentel Cavalcante² RESUMO O artigo tem como objetivo destacar a importância dos patrimônios arquitetônicos para a memória e a identidade de um povo, voltando-se para uma educação patrimonial e história local de Coreaú na turma 2º ano da Escola de Ensino Médio Vilebaldo Aguar. A necessidade de se estudar ou resgatar essa temática surgiu a partir dos problemas e…

PLURALIDADE CULTURAL: TRABALHANDO COM CRIANÇAS DE QUATRO A CINCO ANOS RESUMO Será tratado a Pluralidade Cultural na Educação Infantil com crianças de quatro a cinco anos de idade. O objetivo será analisar materiais sobre o assunto, como trabalhar em sala de aula no dia a dia com crianças da faixa etária. Serão analisados materiais didáticos, o RCN, matérias de Literatura Infantil, Vygotsky (1998), será feito uma investigação com observações de pessoas que trabalham com Educação…