Trabalhos prontos

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. LATAILLE, Yves et al. Piaget, Vigostsky, Wallon: teóricos psicogenéticos em discussão. São Paulo: Sumnus Editorial,1992. SOUZA, Maria do Carmo Lacerda. Diversidade Cultural um desafio na escola Gabriel Lage. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2012 SCOTT, Joan. O papel da história na construção das relações de gênero. Revista Ártemis, v. 8, junho de 2008- p 110 a 117. Disponível em: Acesso em: 21 dez. 2012 Ensaios de Gênero. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2012 MARIANO, Silvana Aparecida. Revista Estudos Feministas. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2012.

GABARITO TEMA 1
Disciplina: Educação e Diversidade Questão 1: A cultura brasileira possui influência de diversas culturas, a europeia, sendo a portuguesa bem forte, a indígena e a africana durante sua história. Sendo que uma das mais fortes foi a africana devido aos escravos vindos durante o período de colonização. Pode-se observar ainda hoje a presença muito forte desta cultura por todo o Brasil, principalmente no estado da Bahia, com a religião do Candomblé com seus orixás; a música como o samba, carimbó, maculelê; instrumentos como o berimbau, atabaque e cuíca; comidas como a feijoada, acarajé, moqueca e alguns termos que são utilizados atualmente possuem a influência africana como batuque, moleque, macumba e outros.

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Questão 2: resposta c Reflete a cultura escolar homogeneizada e padronizada e monocultural, sem ouvir o ‘outro’, as diferentes identidades. Questão 3: resposta b Dentro das diferentes abordagens do multiculturalismo há duas que são fundamentais a descritiva e a propositiva, que são as mais presentes nas sociedades atuais. Questão 4: resposta a A colocação de McLaren compõe a definição do multiculturalismo assimilacionista que favorece que todos se integrem na sociedade e sejam incorporados à cultura hegemônica. Questão 5: resposta e O interculturalismo é a perspectiva que a autora, Vera Maria Candau,