A pesquisa-ação no cotidiano de práticas pedagógicas:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
MICHELE THEREZA DOS SANTOS SIMÕES DE MELLO

A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais

RIO DE JANEIRO
2009

Michele Thereza dos Santos Simões de Mello

A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais

Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação.
Orientadora: Profª Drª Ana Canen

Rio de Janeiro
2009

Michele Thereza dos Santos Simões de Mello

A PESQUISA-AÇÃO NO COTIDIANO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: experiências multiculturais e possibilidades institucionais
Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da
Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial à obtenção do título de
Mestre em Educação.

Aprovada em ____________________

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Ana Canen, PhD em Educação, UFRJ
__________________________________________________________
Iolanda de Oliveira, Doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano, UFF
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Carlos Frederico Loureiro, Doutor em Serviço Social, UFRJ

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a todos aqueles que educam para a convivência e o respeito à diversidade cultural.

AGRADECIMENTOS

A Deus pela vida e por todas as oportunidades que tem me dado tanto na trajetória acadêmica como na formação profissional.
Aos meus pais Domício e Lúcia e ao meu irmão Wanderson que, desde sempre, me apóiam e me incentivam na luta por meus objetivos.
Ao meu esposo Ernane por todo incentivo e compreensão nas horas mais difíceis.
Ao meu cunhado Alex por ter me ajudado, através da sua experiência, a superar os desafios da dissertação. À professora, orientadora e