Porque Se Brinca Na Escola

ANÁLISE DO FILME - Escola da Vida 1) O professor estimula seus alunos a desenvolverem um papel de destaque em todos os momentos de suas vidas. Assim o professor tem a liberdade de instigar nos seus alunos valores como: respeitar as diferenças; ser tolerante com os outros e como serem melhores filhos e filhas, ou seja, como serem melhores cidadãos. Mas o filme também destaca para a falta de participação e presença dos pais nas escolas. 2) Percebe-se no filme que o enfoque da escola é no…

do ser humano, ela está presente desde os primeiros meses de vida, na onde o bebe brinca e interage com os adultos. Existem varias razões, para brincar, desde o prazer que ela própria até mesmo a importância para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É na brincadeira que a criança expressa suas vontades e desejos. “(...) Brincar é envolvente, interessante e informativo. Envolvente porque coloca a criança em um contexto de interação em que suas atividades e…

Santos (1999), para a criança, brincar é viver. Esta é uma afirmativa bastante usada e aceita, pois a própria história da humanidade nos mostra que as crianças sempre brincaram, brincam hoje e, certamente, continuarão brincando. Sabemos que ela brinca porque gosta de brincar e que, quando isso não acontece, alguma coisa pode não estar bem. Enquanto algumas crianças brincam por prazer, outras brincam para dominar angústias, dar vazão à agressividade. Vejamos o enfoque teórico dado ao…

que, sem destruir ou sem desvirtuar seu caráter lúdico, contribua para formar qualidades do aluno como cidadão do futuro. Foi pensando em uma forma de aprendizagem com atividades diversificadas que surgiu o interesse pelo assunto . Visto que a escola tem colocado em segundo plano a questão dos jogos e brincadeiras como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da criança. A brincadeira não é um mero passatempo, ela ajuda no desenvolvimento integral do ser, construindo seu…

desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. Brincar provoca o funcionamento do pensamento e alcança níveis de desempenho que só as ações por motivação intrínseca conseguem ao estimular o aspecto cognitivo e motor da criança. A criança que brinca desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo. Brincando prepara-se para o futuro, experimentando o mundo ao seu redor dentro dos limites de…

Infantil, que ainda não se deu conta que é por meio da brincadeira que a criança envolve-se em jogos, em danças e sente a necessidade de partilhar com o outro. Conscientizar os educadores da importância da prática do lúdico nas escolas de educação infantil, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o…

Santos (1999), para a criança, brincar é viver. Esta é uma afirmativa bastante usada e aceita, pois a própria história da humanidade nos mostra que as crianças sempre brincaram, brincam hoje e, certamente, continuarão brincando. Sabemos que ela brinca porque gosta de brincar e que, quando isso não acontece, alguma coisa pode não estar bem. Enquanto algumas crianças brincam por prazer, outras brincam para dominar angústias, dar vazão à agressividade. Vejamos o enfoque teórico dado…

anos; • Cor: branca; • Sexo: masculino; Dados Escolares: • Frequenta a 4ª série do Ensino Fundamental Vida Social Como usa o tempo livre: • Gosta de soltar pipas e durante a tarde assiste televisão e brinca com alguns joguinhos; Lugares que costuma frequentar: • Vai à escola; • Quinzenalmente visita o pai (os pais são separados); • Quando pode a mãe leva-o na praia. Atividades Esportivas: • Iniciou capoeira, mas foi em algumas aulas e parou, porém ainda tem…

da educação Infantil trabalhar melhor as atividades lúdicas. Segundo Kishimoto ano 2010 p.270 “Quando brinca a criança toma certa distância da vida cotidiana e entra no mundo imaginário”. Por meio das brincadeiras, o mundo torna-se mais atrativo desse modo sendo valorizados pelos docentes como um grande instrumento no ensino-aprendizagem. Para Piaget (Apud.KISHIMOTO, 2010 p.65): Quando brinca a criança assimila o mundo á sua maneira sem compromisso com a realidade pois sua…

Aparecida. Professora: Luciana Martins Aparecida de Goiânia 2013 Atualmente as brincadeiras têm tomado conta das escolas principalmente nas series iniciais e esta forma lúdica de ensinar começou a partir de um questionamento. Por que quando a criança passou a ser agente de direitos ,um desses direitos foi o de brincar? A brincadeira é importante porque influencia no desenvolvimento, especificamente no desenvolvimento do autocontrole da criança. Ao mesmo tempo…