Multiculturalismo e implicações na educação

Dossiê Educação e Desenvolvimento O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação* Ana Canen** PhD em Educação, University of Glasgow. Profa. adjunta do Departamento de Fundamentos da Educação/FE/UFRJ, pesquisadora do CNPq. * Introdução O que significa o multiculturalismo? Em que medida é percebido de forma homogeneizada, ignorando-se suas abordagens plurais? Como se definem identidade e diferença, universalismo e relativismo, em suas diversas visões? Existiria alguma abordagem multicultural que superaria novas formas de universalismos, como aqueles ligados à ‘universalização dos particularismos’? Seria o multiculturalismo um campo de conhecimentos ou apenas uma visão prática e política sobre formas de se lidar com as diferenças? Que desdobramentos no ensino podem assumir as visões multiculturais? O presente artigo, longe de fornecer respostas definitivas às questões acima, pretende levantar reflexões que possam problematizar mitos e visões essencializadas do multiculturalismo, bus- * Artigo baseado em pesquisa sobre Multiculturalismo e Educação, apoiada pelo CNPq . 91 Comunicação&política, v.25, nº2, p.091-107 02DED04 Ana Caren.pmd 91 14.08.2007, 22:46 Dossiê Educação e Desenvolvimento Ana Canen cando traçar um breve panorama de seus dilemas, desafios e complexidades, focalizando particularmente suas articulações com a educação. É…

252texto Ana Paula Caetano; Maria Rosa Afonso A justiça e os dilemas na formação ética de professores The justice and dilemmas in the ethics formation of the teachers Ana Paula Caetano* Maria Rosa Afonso**  RESUMO – Este artigo organiza-se no sentido de mostrar a relevância de uma formação ética de professores que considere e integre as questões da justiça. As perspectivas da justiça são consideradas não apenas na análise dos enunciados de dilemas dos professores (recolhidos através…

Unidos acerca do tema, utilizando-se de dilemas morais, aos quais expunha indivíduos que entrevistava utilizando-se do método clínico, como Piaget, em suas pesquisas. Apresentava tais dilemas e pedia aos sujeitos que apontassem soluções aos mesmos sempre justificando seus dizeres. A seguir, analisava e categorizava as informações que obtinha considerando as justificativas, o valor moral intrínseco e os argumentos apresentados pelo sujeito participante da entrevista. Dilema moral, no…

ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Minhas Vivências Pedagógicas Este ambiente foi organizado com o propósito de deixar registrado as discussões acerca do estágio, bem como as emoções, descobertas, sucessos e insucessos da sala de aula que serão vivenciados durante esse período do Curso de Pedagogia. O estágio na Educação Infantil O Estágio na Educação Infantil iniciou, em outubro do ano de 2010, com as observações, que foram essenciais, pois além de uma reflexão acerca dadinâmica…

Políticas Públicas Resgate Histórico da Educação Alimentar e Nutricional no Brasil: alguns desafios e dilemas Profa Ligia Amparo da Silva Santos Universidade Federal da Bahia CECANE-Bahia Salvador, Bahia, novembro 2010 Resgate Histórico da Educação Alimentar e Nutricional no Brasil: alguns desafios e dilemas • A EAN em diferentes momentos históricos – século XX e XXI • Como se configura a educação alimentar e nutricional no século XXI? • A EAN e o PNAE:…

ágio na Educação Infantil O Estágio na Educação Infantil iniciou, em outubro do ano de 2010, com as observações, que foram essenciais, pois além de uma reflexão acerca da dinâmica de trabalho desenvolvido pelo Centro de Atenção Integral à Criança – CAIC/Creche Alaor Coutinho, proporcionou a elaboração de um projeto de estágio, tendo como objetivo primordial contribuir para a qualidade da Educação Infantil dessa instituição. Ao contrário do que esperava não me assustei com a realidade…

formação da Roma Antiga até as cidades remodeladas pelas Revoluções Industriais, os dilemas urbanos persistiram e se agravaram, de tal forma, que tornaram a dinâmica urbana contemporânea insustentável. Nessa perspectiva, o tráfego urbano desponta como um dos graves problemas hodiernos a serem superados e que só tendem a piorar com o passar do tempo. Mesmo assim, a era pós-moderna reúne as condições adequadas, que são capazes de viabilizar o desenvolvimento de cidades mais justas e…

Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 292-305, Jan/Abr 2012 RESENHA CRÍTICA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES E DILEMAS Iana Gomes de Lima Graziella Souza dos Santos BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer…

FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM E OS DILEMAS NO MUNDO DO TRABALHO: REALIDADE OU UTOPÍA? 1 RAMOS, Flávia Regina Souza Ramos 2 BORGES,Laurete Medeiros Borges Nos primórdios da cultura ocidental, a Ética foi à primeira preocupação que motivou a reflexão sobre as relações e o significado da vida humana, consistindo no discernimento para encontrar, entre todos os interesses do indivíduo, do grupo, da nação e da humanidade, o critério de justa escolha. Ela não…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – DEFE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TARDE/2015.1 SALA: 431 DISCIPLINA: GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES DOCENTE: Dr. JOÃO EVANGELISTA DAS NEVES ARAÚJO GESTÃO DE PERSPECTIVA SISTÊMICA AMANDA BEATRIZ PEREIRA LINHARES ARTEMICE SOUZA DANIELA COSTA DE SOUSA FERREIRA IGOR FELIPE SOARES SIQUEIRA TERESINA – PI JUNHO 2015 SÍNTESE DO ASSUNTO GESTÃO DE PERSPECTIVA…