Perspectivas E Dilemas Da Educação

Iara Cristina Rodrigues Salomão Oliveira. RESUMO Esse trabalho tem por finalidade, debater a formação docente, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação. O texto expõe os dilemas encontrados pela profissão, a começar pela formação do mesmo, enfatizando a preocupação com relação à teoria e a prática, o papel do estágio na preparação do profissional para o dia-a-dia em sala de aula e a importância da formação continuada pata

de desenvolvimento moral (Kohlberg, 1984). A decisão sobre o consumo de drogas envolve provavelmente uma decisão acerca do que é certo e do que é errado, isto é, um processo de moral. 9 1.2 - Desenvolvimento Moral ao longo da adolescência Perspectiva de Lawrence Kohlberg Iremos de seguida analisar a abordagem cognitivo-estructuralista de Kohlberg (1984) que foca a construção de significado no campo da moralidade. O raciocínio moral nos adolescentes sofre mudanças importantes no…

FLORESTAN FERNANDES E OS DILEMAS DA DEMOCRACIA NO BRASIL Patrícia Olsen de SOUZA  RESUMO: Este artigo pretende discutir a noção de democracia presente no pensamento de Florestan Fernandes entre os anos de 1950 e 1960, buscando salientar as diversas gradações que ela adquire nesse período. Nesses anos, sua concepção de democracia transita entre uma possibilidade imanente à sociedade de classes, à necessidade de sua afirmação para a consolidação da ordem social competitiva e…

Escola: espaço de Inclusão ou Exclusão? INTRODUÇÃO A educação como direito de todos tem a responsabilidade de possibilitar o desenvolvimento completo do cidadão, cabendo à escola o papel fundamental de permitir que o direito de acesso à mesma, seja garantido a todos independente de sexo, cor, religião, etnia

inimagináveis.5 Somando-se a este fato, a constante aplicação da ciência e da tecnologia no processo de cuidar em saúde, com destaque para a enfermagem, tem influenciado significativamente a prática destes profissionais, em decorrência do surgimento de dilemas de ordem ética durante o exercício da profissão, inferindose, assim, a inquestionável importância que a ética adquire para os enfermeiros na sua tomada de decisões frente a problemas éticos e morais. Mediante os fatos…

estágios de moralidade, baseada nas contribuições de Piaget, foi incorporada aos debates contemporâneos nas ciências sociais e tem servido de inspiração para currículos de muitas escolas em diferentes países. Para Kohlberg, a educação comprometida com o desenvolvimento moral é uma educação para a justiça que deve recusar, ao mesmo tempo, tanto as visões dogmáticas quanto o relativismo moral. Este texto oferece um breve resumo da teoria de Kohlberg sobre o desenvolvimento moral,…

estudo anterior (Liedke Filho, 1977) que essa etapa da obra de Florestan divide-se em dois subperíodos, caracterizados pela vigência de hipóteses-respostas diferentes à mesma questão de fundo: a Hipótese da Demora Cultural (1954-1959) e a Hipótese do Dilema Social Brasileiro (1959-1965). A Hipótese da Demora Cultural presente em textos como “Existe uma Crise da Democracia no Brasil?” (Fernandes, 1954, in 1974a) e “Obstáculos Extra-Econômicos à Industrialização” (Fernandes,1959 in…

CONTÁBEIS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES PROFº: WANDERSON ACADÊMICOS: EVANDRO CARDOSO ANTONIO FONSECA Dilemas e Desafios Educacionais na Sociedade Líquida 1.1 Modernidade sólida A análise da historia da humanidade nos mostra, para cada época, características particulares na área do conhecimento e das relações, as quais determinam o modo de vida, as soluções para a educação, os processos de produzir, as relações sociais e de trabalho. Assim a humanidade, em sua evolução…

V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A CONCEPÇÃO DE NEUTRALIDADE E OBJETIVIDADE DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ARGUMENTOS PARA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO * CONCEPTION OF NEUTRALITY AND OBJECTIVITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN SCIENCE TEACHER EDUCATION: ARGUMENT FOR INCLUDE HISTORY AND SOCIOLOGY OF SCIENCE IN CONSTRUCTION OF SCIENCE KNOWLEDGE 1 Célia Margutti do…

entre o tipo de educação (formal) presente no filme e a concepção de educação segundo Durkheim. Deve ter em conta os seguintes tópicos: Papel do professor/aluno Tipo de educação Objectivo da educação A quem se destina este tipo de educação R: No filme evidenciam-se algumas comparações entre a educação formal e a concepção da educação segundo Durkheim. No filme podemos verificar que a professora lecciona as aulas e os alunos ouvem sem questionar. Pode-se comparar que na educação…