perspectivas filosóficas das correntes éticas

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS- UNIDADE GOIANÉSIA. PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DAS CORRENTES ÉTICAS GOIANÉSIA 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS- PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS DAS CORRENTES ÉTICAS Trabalho apresentado à professora Ilvani, para obtenção de nota do 1° bimestre, disciplina de Filosofia e Ética Profissional. GOIANÉSIA 2014 ÉTICA NA GRÉCIA CLÁSSICA O texto Ética na Grécia Clássica fala sobre três grandes pensadores: Sócrates, Platão, Aristóteles. Sócrates (470- 399 A.C): Fez da filosofia sua profissão e andava pelas ruas indagando as pessoas, jovens e velhos, a respeito da vida, da ética e da virtude. Utilizava o método da maiêutica para conversar com as pessoas sobre filosofia. Platão (27- 347 A.C): No idealismo platônico, o mundo sensível em nos movimentamos é uma cópia, uma participação do verdadeiro mundo: o das idéias. Do mundo ideal provém o homem, por meio de sua alma, e a ele deve retornar, utilizando suas forças: a inteligência, a vontade, o entusiasmo. Agir bem, moralmente, é perceber que a autêntica realidade é a ideal. Comportar-se eticamente é agir com retidão da consciência. A inteligência, corretamente utilizada, conduz ao Bem, que é aquilo que é amado primeiro. O autentico sábio procura agir sempre buscando o ideal e se retifica. Aristóteles (384- 322 A.C): No realismo aristotélico, a ética é a ciência de praticar o bem. O bem de cada coisa está definido em sua natureza: esse

������������7 Capítulo I - Conceito filosófico de ética: relação com a axiologia��������������������������������������������������21 Capítulo II - Diferenças entre ética e moral: implicações na formação da sociedade ocidental�������31 Capítulo III - Ética universal versus ética subjetiva������������������������������������������������������������������������43 Capítulo IV - Ética “civilizada” versus ética “primitiva”�����������������������������������������������������������������55…

Revista Ética & Filosofia Política (Volume 8, Número 1, junho/2005) Filosofia Latino-americana: filosofia da libertação ou libertação da filosofia? Juarez Sofiste* Resumo: O texto tem o objetivo de demonstrar a evolução do projeto de construção de uma filosofia latino-americana. Mediante considerações mínimas das proposições de Salazar Bondy, Raúl Fornet-Betancourt e Domingos Enrique Dussel buscaremos indicar o marco histórico dessa discussão, o sentido específico de tal filosofia…

Auxiliar de Nomeação Definitiva do Departamento de Filosofia da Universidade de Açores Portugal. Tomando como ponto de partida o processo histórico do suprimento da Bioética e os diversos fatores que moldaram o seu desenvolvimento, procuraremos apontar e definir as diferenças mais significativas entre a perspectiva anglo-americana e a perspectiva européia. Colocando-nos ao nível da fundamentação, referiremos alguns dos mais destacados modelos de análise teórica para defender que a…

Ética Marxista II No vídeo aula do professor Clóvis de Barros foram levantados alguns fundamentos éticos do marxismo: a crítica radical da sociedade capitalista e as mediações políticas para aconstrução da emancipação humana. O eixo norteador da pesquisa é a investigação dos textos de Marx e Engels, os Manuscritos de 1844 que, junto à análise científica da relação homem-natureza-sociedade,estão repletos de considerações filosóficas e éticas. A ética marxista leva em consideração a…

Ensino de Filosofia: o caso de Ética nos PCN Resumo O presente artigo indaga se a ética como saber escolar não deveria ter sido incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como disciplina curricular normal, em vez de ser como tema transversal como acabou acontecendo. Desenvolvido segundo uma metodologia crítico-analítica, este trabalho problematiza os dispositivos curriculares oficiais sobre o ensino de filosofia, em particular a ética. Conclui que o ensino desse saber se…

(explanação e discussão para a fundamentação das pretensões de validez problematizadas). Há três contribuições à tese da consciência moral e do agir comunicativo, expressas por Habermas: "A Filosofia como Guardador de Lugar e como Intérprete": investigações filosóficas e empíricas como as inspiradas na epistemologia genética de Jean Piaget (em psicologia). Para Habermas, mesmo quando a filosofia se dispensa dos papéis problemáticos de indicador de lugar e de juiz (perspectivas…

DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Dados de Identificação Campus: Jaguarão Curso: Letras Componente Curricular: Estudos filosóficos em educação I Código: JP0003 Pré-requisito(s): Não Docente: Lúcio Jorge Hammes Turma(s): Ano Letivo / Semestre: 2013/2 Turno: Diurno Carga Horária Total: 60 CH teórica: 60 CH Prática: 0 CH Semipresencial: 0 Ementa Aborda os pressupostos epistemológicos necessários à…

área de investigação autônoma da Filosofia, distingue-se como tal pelos seus objetos de pesquisa, suas perguntas, problemáticas e métodos específicos. A esse respeito, marque a alternativa que NÃO corresponda a uma caracterização da estética filosófica. ( ) "Existe uma estética não-filosófica, que se diferencia da filosófica menos por seus objetos e mais por seus métodos". ( ) "Os objetos da estética filosófica podem ser não apenas coisas, mas também acontecimentos, situações,…

A postura filosófica do profissional é o enfoque principal deste texto. O objetivo é apresentar os fundamentos filosóficos e as tendências da discussão sobre “A importância da postura filosófica para a formação e a atuação humano-profissional”. O trabalho envolveu identificação de textos; leitura e descrição dos mesmos; organização das idéias contidas, em busca de uma síntese do conteúdo coletado. As abordagens revelam que a postura dos profissionais está determinada pela figuração atual…