Perspectivas Filosoficas Da Etica

Disciplina Filosofia e Ética Coordenador da Disciplina Profa. Elidihara Trigueiro Guimarães Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Coordenação Coordenador UAB Prof. Mauro Pequeno Coordenador Adjunto UAB Prof. Henrique Pequeno…

qualquer critério do agir humano só pode ser técnico, nunca mais ético ou político. Fica assim rompida a unidade do saber. Mas, na verdade, esse enviesamento da tradição filosófica na contemporaneidade é ainda parcial, restando válido para as outras tendências igualmente significativas da filosofia atual que os esforços de reflexão filosófica estão profunda e intimamente envolvidos com a tarefa educacional. E este envolvimento decorre de uma tríplice vinculação que delineia três frentes…

exemplos da cultura brasileira que possam demonstrar como ela é distinta e abarca muitas particularidades. Questão 3: resposta dissertativa O trabalho consiste em uma atividade tipicamente humana e faz parte da vida social. Qual a perspectiva de Karl Marx sobre o trabalho? Questão 4: resposta dissertativa Explique o que é o processo de alienação. 11 AGORAÉSUAVEZ Questão 5: resposta dissertativa A ideologia refere-se ao conjunto de ideias que…

................................. 7 4. A CORRENTE DO PENSAR DIALÉTICO: HEGELIANISMO E MARXISMO .............. 11 5. A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E REALIDADE NACIONAL........................................... 11 6. UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DA CULTURA FILOSÓFICA ATUAL NO BRASIL ..... 12 7. CONCLUSÃO ............................................................................................................................. 14 8. BIBLIOGRAFIA............................................................

Códigos de ética profissional do assistente social 1965 e 1975 Pontos em comum 1. Contexto em que foram formulados: Renovação profissional – alterações no mercado de trabalho “erodindo” o serviço social tradicional = desenvolvimento capitalista, “questão social” e mudanças nas requisições técnicas ao assistente social Pontos em comum 2. Manutenção das bases filosóficas (neotomismo e positivismo) = conservadorismo moral Barroco (2001) aponta o contra-senso da legitimação pela ABESS do”código

classes sociais na consolidação do capitalismo monopolista.” A autora também acrescenta que o Serviço Social se legitima como sendo um dos recursos do Estado e do proletariado, subsidiados (mão de obra principalmente) pela Igreja Católica, sob a perspectiva de regulação social, sobretudo a partir da década de 1930 quando se registra maior manifestação das questões sociais. Logo o SS evidencia seu aspecto político interventivo. Logo, conforme descreve a autora: (...) o “Estado…

UMA REFLEXÃO SOBRE ÉTICA E EDUCAÇÃO A REFLECTION ON ETHICS AND EDUCATION Mariluci de Oliveira Moraes1 Nélia Luciana Pires2 Orientador: Professor Dr. Marcel Mano (UFU) RESUMO: Apresenta a Ética na Educação. Mostra que a ética é um princípio que norteia as ações dos seres humanos nas suas relações sociais. Ressalta por meio da ética como entender o homem. Nota o quanto o ser humano é dotado de valores culturais, e, apresenta a ética como ponto essencial na formação do caráter do…

COMUNIDADE E EM SUA CLASSE O presente resumo discorre sobre os pontos de maior relevância do texto em especial da conduta do ser humano e a disciplina que se somarão ao trabalho executado. A realização destas exigências é o que denominamos de Ética. A Ética se faz fundamental pelo fato dos indivíduos por ter suas particularidades e, para manter a classe regulada esta se faz necessária a exigência da disciplina do homem para com o seu grupo, acarretando em seu equilíbrio, o que só é…

competências estritamente filosóficas da informação histórica, e a leitura filosófica ativa dos textos dos filósofos da sua mera compreensão. Abertura e especulação A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Não há respostas amplamente consensuais1 sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a…

RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. – (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) Terezinha Azerêdo Rios é mestra em Filosofia da Educação pela PUC – SP. Exerce a função de professora de filosofia da educação, e já escreveu várias obras filosóficas e cunho educacional. Ética e competência já está em sua décima edição e foi publicada em 2001, pela editora Cortez, a qual está localizada na cidade de São Paulo. O pensamento de Terezinha Azerêdo…