perspectivas históricas da educação

RESUMO PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO A concepção dos Annales A escola do Annales foi construída em um momento em que a ilusão daquilo que eterno se acabava, e os eventos que fizeram esta visão ruir foram extremamente violentos, daí a necessidade dos Annales de evita-los, de procurar a harmonia com transformações repetitivas que dão a idéia de eternidade. O historiador se interessa pelas construções humanas, pelo passado e suas relações com o presente. Sendo assim o passado não está morto, pois o presente é fruto dele. As experiências humanas e o modo como elas são vistas criam a representação do tempo histórico e esta organiza a percepção das experiências humanas. A representação do tempo histórico é determinada pela temporalidade e pensamento de uma época. Os Annales ao se aproximarem das ciências sociais modificaram a concepção de tempo histórico. As ciências sociais usam o conceito de estrutura social, buscando encontrar no mundo regularidades assim como na física, e na matemática. A história aceita esta influência, porém continua analisando as mudanças e inserindo os eventos em uma ordem sucessiva. A longa duração é a transcrição para a linguagem temporal dos historiadores da estrutura atemporal das ciências sociais. Para os Annales o homem não só constrói a história, mas também é construído por ela. Com a irrelevância dada aos eventos, a história aumentou seu leque de fontes históricas servindo-se de todos os meios para

ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES SEMESTRE LETIVO: 2014.2 PROFESSOR: EDUARDO RIBEIRO DANTAS ALUNO: EDIGAR ALVES DE ARAÚJO A Relação Histórica e a Perspectiva na Educação Física Hoje é muito discutida a importância da Educação Física nos dias atuais, do quanto é necessária a…

PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PÓLO: ITABUNA-BA CONVÊNIO: UNEB/SUPROF ____________________________________________________________________________________ PAULO ROBERTO ZUMAETA COSTA FATORES DETERMINANTES DA MOTIVAÇÃO/DESMOTIVAÇÃO DE ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROECOLOGIA DO COLEGIO ESTADUAL MENANDRO MINAHIM – UNA-BA. …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN CURSO DE MÚSICA LICENCIATURA MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM MÚSICA PROF. JUCILENE LISE LUCAS DOS SANTOS CHAGAS CARLOS HENRIQUE MIRANDA Pesquisa Qualitativa em Educação Musical na Pediatria: Contribuições da Perspectiva Sócio Histórica “O papel mediador da educação musical no contexto hospitalar: uma abordagem sócio histórica.” ZOICA ANDRADE CALDEIRA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS CAMPO GRANDE/MS 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 3 2. ETAPA 1 - CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIA DE LEITURA E LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 4 3. ETAPA 2 - DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS E OS MECANISMOS DE COESÃO. 5 4. ETAPA 3 - TEXTO DISSERTATIVO E ARGUMENTATIVO 8 5. ETAPA 4 – NOVO ACORDO…

Organização da Educação do Brasil Prof. Marco Brandão Universidade Federal Fluminense EMENTA: A relação educação e sociedade, políticas públicas e educação. O sistema educacional brasileiro e seus determinantes históricos. A educação básica e superior em seus aspectos filosóficos, políticos, normativos e técnico-pedagógicos. O ensino médio: sua relação com o ensino fundamental e superior e com o trabalho. A formação profissional em nível superior: licenciatura e bacharelado. A…

CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES EM JOVENS ALUNOS. CURITIBA 2012 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA A formação de estruturas de pensamento e de competências para se pensar o mundo em termos históricos é o grande objetivo do ensino de História, no entanto, a estrutura escolar atual não dialoga com a formação cultural dos jovens alunos. O espaço escolar esta envolto de uma institucionalização do saber, em que o conhecimento advindo das camadas populares,…

Prespectivas Power point Perspectivas históricas/historicistas Perspectivas Positivistas Perspectivas da Modernização Perspectivas da resolução de problemas Perspectivas críticas Perspectivas do Sistema Mundial Perspectivas sócio históricas Perspectiva A - históricas/historicistas Abordagem interpretativa-histórica Representa uma das primeiras tradições da Educação Comparada-descrição dos sistemas educativos estrangeiro com o objetivo de os comparar como sistema nacional…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Programa de Educação a Distância FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Os Paradigmas do Conhecimento e Pedagogia: Os Paradigmas do Conhecimento e a Pedagogia Resumo Esta Unidade faz uma abordagem epistemológica da pedagogia, procurando resgatar sua construção histórica desde as origens filosóficas até os movimentos que visam a instituir um suporte…

educativa Paulo Freire Demerval Saviani • Modelo que deriva de uma concepção que articula educação e sociedade • Parte da constatação de que a sociedade em que vivemos é dividida em classes com interesses opostos. • EDUCAÇÃO – ato ou efeito de educar; desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; conjunto de normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito. Demerval Saviani • EDUCAÇÃO E POLÍTICA – se interpenetram e não estão isentas uma da…