Pesquisa Qualitativa em Educação Musical na Pediatria: Contribuições da Perspectiva Sócio Histórica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN
CURSO DE MÚSICA LICENCIATURA
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM MÚSICA
PROF. JUCILENE LISE
LUCAS DOS SANTOS CHAGAS
CARLOS HENRIQUE MIRANDA

Pesquisa Qualitativa em Educação Musical na Pediatria: Contribuições da Perspectiva Sócio Histórica

“O papel mediador da educação musical no contexto hospitalar: uma abordagem sócio histórica.”

ZOICA ANDRADE CALDEIRA

SÃO LUIS – MA

2014
PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO MUSICAL NA PEDIATRIA: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA

Tema: Pesquisa qualitativa em educação musical na pediatria: contribuições da perspectiva sócio histórica.
Titulo da pesquisa: “O papel mediador da educação musical no contexto hospitalar: uma abordagem sócio histórica.”
Autora: Caldeira, Zoica Andrade.
Colaboradores: Universidade Paulista. Instituto de Artes
Data de publicação: 2007 / Publicador: São Paulo : [s.n.],
Palavras-chave: educação musical; abordagem sócio histórica; pediatria; humanização hospitalar.
INTRODUÇÃO

A intenção desta pesquisa foi investigar de que forma a educação musical poderia auxiliar o paciente pediátrico em sua interação com a realidade, dialogando com as necessidades e dificuldades resultantes do processo de hospitalização. Para atingir esse objetivo, propostas de atividades envolvendo som/música e criatividade foram apresentadas a crianças e adolescentes hospitalizados no Instituto de Infectologia Emilio Ribas (SP). Os instrumentos adotados para apreensão dos processos desenvolvidos durante o trabalho de campo foram: gravação de áudio de episódios significativos de cada encontro, depoimentos dos participantes, relatórios de observação e entrevistas semiestruturadas e estruturadas com os profissionais da saúde e voluntários envolvidos no projeto. Tanto a fundamentação teórica como o método empregado