Perspectivas E Dilemas Da Educação

Alunos: Heliane Peixoto Disciplina: Filosofia do Direito Curso: Direito 3º semestre noturno- Turma A Resumo crítico: DILEMAS DA MORAL ILUMINISTA – Sergio Paulo Rouanet DILEMAS DA MORAL ILUMINISTA O texto abordado, expressa resumir as principais características do pensamento moral da Ilustração, algo que parecesse com uma ética iluminista. A tese de Rouanet, fala da Ilustração, ele diz que tudo começou no século XVII, e se consolidou no século XVIII. Rouanet, expressa Ilustração, como

ensino, sendo criada a Escola Modelo anexos à Escola Normal. Dessa maneira o padrão da Escola Normal se estendeu por todo o país. A questão da formação de professores é atravessada por vários dilemas. Entre os dois modelos, os conteúdos culturais-cognitivos e o pedagógico-didático. Tentando superar o dilema, resultou em um processo de abstração, sendo necessário considerar o docente como fenômeno concreto. Um caminho prático e objetivo para verificar o modo de operar dos currículos…

Revista Nova escola – novembro/2009 As crianças diante dos dilemas morais Distinguir entre certo e errado e agir segundo princípios éticos depende do desenvolvimento da cognição e da afetividade de crianças e jovens "Eu sempre fico de castigo porque faço besteira, coisa errada. Uma vez eu joguei um elástico (de cabelo) na bochecha da minha irmã. Eu também falo palavrão, falo cocô." Sofia, 5 anos "E por que não pode fazer isso?" Repórter "Porque todo mundo ganha castigo. Essa é a…

profissionais da educação. Para procedermos a essa análise discutiremos que para alguém se tornar um bom professor, não basta um domínio de conteúdos específicos ou pedagógicos, também não é suficiente estar em contato apenas com a prática para se garantir uma formação docente de qualidade. Sabe-se que a prática pedagógica não é isenta dos conhecimentos teóricos e que estes, por sua vez, ganham novos significados quando diante da realidade escolar. Palavras-chave: Formação de…

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…

Cláudia Aparecida David Nascimento Maciel - RA: 66027 Iara Santos de Novais - RA: 65087 Orientador: Profº Ms. Jefferson Antonio do Prado Resumo A formação dos professores é o elemento fundamental para se atingir aos objetivos exigidos pela educação, uma vez que é o docente que, em sua prática, operacionaliza as grandes linhas propostas pelas reformas educacionais que devem estar adaptadas à realidade da sociedade em que se inserem. No Brasil, porém, nem sempre se respeitou essa…

Educação Física Escolar: saberes docentes Walter Roberto CORREIA Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo O XI Seminário de Educação Física Escolar é uma realização da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo e um empreendimento do Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano. Até o presente momento, foi possível registrar a partir das suas sucessivas edições uma história que ultrapassa duas décadas de patente presença no cenário

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…

RESENHAS Políticas Educacionais: Questões e Dilemas STEPHEN J. BALL, JEFFERSON MAINARDES (Org.) SÃO PAULO: CORTEZ, 2011, 288 p. A obra organizada por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes é uma coletânea de artigos de pesquisadores britânicos, brasileiros e de um argentino, e favorece amplo debate sobre as questões e os dilemas enfrentados pelas políticas educacionais contemporâneas. Stephen J. Ball, professor do Instituto de Educação da Universidade de Londres, tem várias publicações,

“As Teorias de Lawrence Kohlberg” Alexandra Pereira 1.º ano do Curso de Educação Básica, “Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem”, Turma 3 Novembro de 2010 ___________________________________________________________________________________ “As Teorias de Lawrence Kohlberg” ÍNDICE 1 Introdução ......................................................................................................................... 3 2 Principais contributos de Kohlberg para a evolução da…