Perguntas Professor Series Iniciais

pesquisa realizada com professores da área de Matemática das redes Municipal, Estadual e Privada de ensino. Buscamos verificar a importância da utilização de jogos no ensino de Matemática, bem como a visão dos professores perante o tema abordado. Pretendemos também estabelecer uma relação entre os artigos que abordam o tema e a realidade apresentada pelos professores em suas respostas e as metodologias utilizadas por eles. Como resultados destacamos que a maioria dos professores…

atividades dos mesmos. Para isso, num primeiro momento, vamos definir o mesmo. O Pró-Letramento é um programa de formação continuada de professores para melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. Seus objetivos são: Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores dos anos/séries iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de língua portuguesa e matemática;…

alfabetizadas me mostrou que, elas sentem muita dificuldade nessa fase inicial, em relacionar a escrita com a leitura das letras, criando um jeito próprio para justificar a sua escrita na hora de ler. “Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para poder ser avaliado.” (pag.17). E’ necessário que o professor conheça a sua turma e suas…

Marques Proni Pereira TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado á orientadora de estágio, Prof. Lucilene Randon e ao Coordenador do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Jacareí, Professor Esp. Alexandre César, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na instituição, Ação Educativa Paroquial (Colégio Maria Imaculada). Jacareí 2015 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome: Ingrid Magalhães…

PROGRAMA ANUAL CURSO: DISCIPLINA: PROFESSORA: TURNO: CARGA HORÁRIA: horas/aula SÉRIE: TURMA: ANO: 1. EMENTA 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1. 1º Bimestre 4.2. 2º Bimestre 4.3. 3º Bimestre 4.4. 4º Bimestre 5. METODOLOGIA DE ENSINO 6. RECURSOS TECNOLÓGICOS (DIDÁTICOS) 7. AVALIAÇÃO 8. REFERENCIAL TEÓRICO 9. INDICAÇÃO DE LEITURAS PARA ALUNOS 5.2 Ementa: É uma descrição discursiva que resume o conteúdo…

orientação do professor Elder Osasco Abril / 2015 Introdução É extremamente importante o professor estimular o interesse pelo aprendizado de seus alunos, relacionando todo conhecimento do cotidiano escolar. Mas infelizmente percebe-se que as crianças demonstram pouco interesse de assimilação aos conteúdos voltados a ciências. Através das situações problemas que o professor organiza no ambiente escolar, ele vai

de perguntas sobre o que será solicitado e encaminhar à empresa antes da realização do contato técnico. Passo 3 (Equipe) Obter dados, durante o contato técnico, de quais são e como são apurados os processos de demanda e programação de produção. Tome nota de todas as informações. Passo 4 (Equipe) Prepare um relatório do contato técnico, na formatação descrita no item padronização e entregue ao professor em uma data previamente determinada. Em seguida, prepare uma Engenharia Produção – 6ª…

NAPOLEAO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANI PASSOS BOSONI NAPOLEAO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do curso…

posse de um conjunto de perguntas respondidas pela prática do ensino, introduz-se o trabalho com a versão mais sofisticada sobre o ensino da matemática envolvendo as quatro operações. No primeiro capítulo, limita-se a responder o que é uma operação aritmética e sua relação com o meio. No segundo capítulo, apresentam-se visões teóricas sobre a aplicabilidade dos problemas aritméticos em sala de aula. No terceiro capítulo, discutiremos as dificuldades encontradas por professores no ensino…

pedagógico Integrado (NPI), possui três turnos de funcionamento, manhã, tarde e noite, nos horários 7:30-12:15; 13:00-18:00; 18:30-22:30. A escola oferece à comunidade desde o ensino infantil ao ensino médio, sendo em média quatro turmas para cada série. A infraestrutura do prédio é de alvenaria, com dois andares. Quanto à conservação e limpezas, externamente, o prédio é razoavelmente conservado e limpo, apresentando paredes com rabiscos e pichações; internamente, sua conservação e…