Pensar O Ensinar E Aprender Com

educação como processo comunicacional • Tópico 3 – Interatividade, com base nas reflexões de Marco Silva; Novos processos comunicacionais no âmbito das TIC Introdução Dia logicidade 1º A educação é comunicação, e são atos que envolvem aprender continuamente e a troca de idéias com as mais diversas formas de conhecimento. É necessária uma comunicação que não se intimida ao dar opiniões e a ouvir sugestões... Ou seja, a troca de conhecimento gera conhecimento, e isso, faz com…

tempo de possibilidades, não de determinismo. A prática formadora assume-se como sujeito da produção de saber, nos convencendo de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidade para sua produção e construção. Para Freire, não há docência sem discentes, é um processo que obrigatoriamente “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” (p.25). Só alcançamos o conhecimento adequado do objeto após construirmos e desenvolvermos uma curiosidade…

do curso de Pedagogia da Faculdade Latino Americana de Educação em Mãe do Rio, ministrada pela professora Márcia Costa. ‘’Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender. ’’ (Cury augusto) Mãe do rio - PA Fevereiro de 2013 Resumo O artigo presente realça a importância do professor sensível na educação de seus alunos, colocando em pauta três modelos de concepção da educação que fazem parte da…

São Caetano do Sul – SP 2013 Sumário Capitulo 1- Compreender e ensinar no mundo contemporâneo 4 Nosso mundo, nosso tempo- precariedades e urgências 4 Compreender o mundo 5 Ensinar o mundo 5 Didática e Filosofia da Educação: uma interlocução 6 Bibliografia 8 Compreender e Ensinar no Mundo Contemporâneo O objetivo deste capítulo é apontar a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 - CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O livro utilizado para produção textual: “A Alegria de Ensinar” de Rubens Alves, é um livro de fácil leitura e muito fácil de compreender, pois nos coloca lado a lado com fatos do cotidiano de um adulto, tentando se imaginar ainda criança, para voltar atrás e tomar diferentes decisões acerca do passado para

RESUMO O autor através da obra “O desejo de ensinar e a arte de aprender”, mostrar como passar os conteúdos de formas mais simples e clara para as crianças, mostrando através de crônicas e mencionando como seria a Escola dos nossos sonhos Curiosidade é uma coceira que dá nas idéias. Dinéia: uma menina de 7 anos, inteligente e curiosa, a qual não precisei fazer uso de nenhum artifício de “motivação” para que ela estivesse motivado. O que motivava era o fascínio daquilo que eu estava fazendo

DIDÁTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA Clarissa Brito Barros Professora - Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Pedagogia (0266)-Prática do Módulo 3 11/12/2011 RESUMO Didática se traduz como a arte de ensinar, aprender, instruir e se preocupa com as condições de ensino-aprendizagem, porém, para que este processo se de com sucesso, o professor deve ter bem claro as finalidades da educação, o que vai além da sala de aula e escola. A didática é um…

principal é conhecer de que maneira o futuro professor pode estabelecer conexões entre suas concepções e a prática pedagógica profissional de modo a permitir a compreensão sobre o modo como ele aprende a ensinar matemática. A problemática levantada aqui é referente à questão: Existe uma forma de se ensinar matemática de maneira eficaz e agradável nas séries iniciais? No decorrer dessa pesquisa esta problemática foi perseguida e a pretensão final foi de apresentar uma organização…

emancipatória Avaliação O desafio de abordar o tema avaliação vem acompanhado de questionamentos que não são exclusivos dos sujeitos relacionados à educação, mas que instigam de forma mais incisiva àqueles vinculados ao ensinar e aprender. São perguntas como: O que é avaliação? Quais os instrumentos mais adequados para avaliar? Como me sinto quando avaliado? Quando sou avaliado, o que esperam de mim? Como definir critérios? Há avaliação justa? …

matemática podemos formas crianças que desenvolvam seu raciocínio brincando, assim desenvolveram autonomia em seus pensamentos, tornando-os outonomos de seu próprio conhecimento. Existem varias estudos pedagógicos que enfatizam diferentes formas de ensinar a matemática. As teorias desenvolvidas por Piaget proporcionam situações primordiais que contribuem para o ensino e aprendizagem da matemática, pois Piaget procurou desenvolver as fases do conhecimento, ou melhor, os estágios em…