Pensar O Ensinar E Aprender Com

mulheres (crianças, jovens e adultos) vivenciam o escrever e o ler. Eis duas atividades que vivenciam diariamente na escola. Além do ler e do escrever, vivenciam também o falar e o escutar. Vivenciam o pensar, o fazer e o trabalhar. Vivenciam o criar e o sentir. E, é claro, vivenciam o ensinar e o aprender. Vivenciam o educar. Vivenciam o decidir, o escolher e o valorar. Na escola, homens e mulheres vivenciam o mundo próprio, o mundo dos outros e compartilham, pensam, imaginam,…

de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção. Não a docência se discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. A importância do papel do educador, o mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos, mas também…

professores devem ter sempre antes de entra em sala de aula, na qual se chama de ética universal. No primeiro capítulo o tema apresenta que “não existe docência sem discência”, deixa claro que o professor dever ser um grande aprendiz, e está aberto de aprender com a realidade de seus educandos, mas para que isso ocorra é preciso que se tenha uma metodologia rigorosa, que o professor tenha consciência de seu papel em sala de aula e use o rigor no seu interior no momento em que estiver…

pensamentos relacionados a esse assunto. Viviane foca a conversa na escola, como sendo causa geradora da nossa sociedade. Uma sociedade que não pensa, que vive em um abismo social e político. ! Até 1950, a educação era voltada para a reflexão e para o pensar. O modelo era elitista, havendo uma seleção daqueles que tinha acesso ao conhecimento. A partir de então, criou-se as escolas de massas, que visam fabricar pessoas para o mercado. Havendo, assim, uma segmentação do saber e uma…

realidade do mundo vivenciada pelo aluno. Partindo dessa premissa, consulte as Aulas de 1 a 5 e escolha duas das opções apresentadas abaixo para compor um texto explicativo (com cerca de 10 linhas), esclarecendo que cabe ao professor: 1. Ensinar e aprender com as experiências bem sucedidas na relação com os alunos em sala de aula; 2. Criar oportunidade para transformar a realidade, a partir das decisões pedagógicas; 3. Observar as diferentes opções metodológicas de ensino e de…

Nesse ambiente de ensino-aprendizagem aprender e ensinar são dois verbos que nem sempre se conjugam juntos, ou seja, o aluno pode aprender algo “sem necessidade de uma intervenção social programada” (ensino), ocorrendo aprendizagem sem ensino, e da mesma forma o professor pode “ensinar coisas que seus alunos não aprendem” ocorrendo ensino sem aprendizagem. Essas são questões que nos levam a questionar o que de fato é boa aprendizagem. Para alguns especialistas em educação, é produzir…

Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar, ao mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para que, dessa forma, o aluno aprenda a “pensar” e a questionar por si mesmo e não mais receba passivamente as informações como se fosse um depósito do educador. As informações apresentadas serão oriundas de pesquisas bibliográficas, leituras de livros e recursos tecnológicos. Nesta reflexão

mexendo e irrequietos. Eles estão embaixo das cadeiras, das mesas ou subindo nos móveis. Impulsividade - Eles se movem ou mudam de direção rápido demais. Eles estão fazendo uma coisa e então, de repente, começam a fazer outra coisa. Eles “agem antes de pensar!” Distração - Eles não conseguem ficar focados em um pensamento ou tarefa. Eles estão executando uma tarefa e o menor ruído os interrompe. Falta de organização - Eles não conseguem executar tarefas mais complexas, que exigem que…

método. Seus estudos sobre a educação propiciaram o que hoje em dia chamamos de escola moderna, na qual estamos diretamente inseridos na qualidade de educadores. Cada um deles, ao seu modo tem grande ascendência sobre como nós – educadores – devemos pensar e agir frente aos educandos, que se modificam dia a dia de acordo com a nova realidade de um mundo em constante mutação. Para Pestalozzi, Froebel e Herbart, os professores devem ter uma formação específica em centros de formação ou…

insatisfeita que criamos por excesso de racionalidade por estarmos vivendo na era tecnológica. Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.31ºEd .São Paulo:Paz e Terra, 2005. 1.5- Ensinar exige estética e ética Primeiras palavra É preciso ser decente e dar beleza e forma as coisas, enxergar com beleza. Enfrentamos desafios e tentações, mas precisamos manter a integridade, nossos valores, respeitar a natureza do…