Didática em matemática nas séries iniciais

Didática na matemática das séries iniciais

Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de mostrar a importância da didática em matemática nas séries iniciais. Buscou uma metodologia prática comparativa de estudos já realizados, mostrando que a matemática é uma disciplina prazerosa e sem complicações. A novidade neste trabalho foi à organização e seleção dos métodos mais eficazes existentes para o ensino e aprendizagem da matemática para as séries iniciais.

Palavras Chave: Matemática, Aprendizagem, Metodologia, Eficácia.

Abstract: This work was developed with the aim of showing the importance of teaching math in early grades. Sought a practical method of comparative studies already carried out, showing that mathematics is a discipline pleasurable and hassle free. The novelty of this work was the organization and selection of the most effective methods exist for teaching and learning of mathematics for the early grades.

Key-words: Epistemology of the didactics, Mathematics, Learning, Methodology, Effectiveness.

Introdução:
O presente trabalho é referente a uma investigação sobre os principais métodos de ensino da Matemática para as séries iniciais. O objetivo principal é conhecer de que maneira o futuro professor pode estabelecer conexões entre suas concepções e a prática pedagógica profissional de modo a permitir a compreensão sobre o modo como ele aprende a ensinar matemática. A problemática levantada aqui é referente à questão: Existe uma forma de se ensinar matemática de maneira eficaz e agradável nas séries iniciais? No decorrer dessa pesquisa esta problemática foi perseguida e a pretensão final foi de apresentar uma organização relevante dos métodos mais eficazes usados atualmente.
Nós, como professores/educadores, nunca podemos estar completamente satisfeitos com os resultados do nosso trabalho. É imprescindível que o professor deseje dar uma boa aula a fim de obter êxito e a participação de todos, mas não deve iludir-se,