Pedagogicas Capitalistas

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Delcio Barros da Silva Top 10 cities to visit in the US (TopTipsNews) 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que…

Resumo – Didática: Suas relações, seus pressupostos A pedagogia organizou o processo de ensino através da relação professor-aluno, isso possibilitou diferentes teorias e praticas pedagógica, possibilitou ao aprender e ora ensinar. No ponto de vista da produção humana, é através das instituições sociais, como a igreja e a família, por exemplo, que ela é concretizada a escola, como direito de todos, surgiu apenas 21 séculos. Com a necessidade de transmitir conhecimento o qual foi

TEMA: ESPORTE MODERNO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CAPITALISTA INTRODUÇÃO: ESPORTE ENQUANTO FENÔMENO SÓCIO - CULTURAL O esporte é um fenômeno sociocultural com diferentes formas de manifestação de acordo com o sentido e a modalidade da prática. O sentido se define pelo objetivo e significado que os participantes dão à atividade, diferencia-se em esporte de alto rendimento (profissional) e atividade de lazer (amador e heterogêneo). A modalidade esportiva é caracterizada por regras e formas de

queridos que contribuíram com o meu aprendizado e formação. 7 Resumo Este trabalho trata da relação entre a Pedagogia Tradicional e as Desigualdades de classe, partindo de uma reflexão crítica, em que é sublinhada a influência do sistema capitalista na escola e suas conseqüências aos indivíduos da classe trabalhadora. Verifica-se o quanto as relações de trabalho e produção repercutem no seio da escola, garantindo a classe dominante o acesso aos últimos níveis de escolarização,…

1.2 Vários professores não enxergam essa ordem como um problema, pois acreditam que aceitar a autoridade faz parte da transição á vida adulta sendo necessário não haver conflito em uma atividade eficaz em contexto adulto. 1.3 Há uma necessidade pedagógica para manter essa ordem para que não fuja do seu controle e sobre tudo preparam esses alunos para uma vida adulta onde terão que atravessar esse caminho. 1.4 A atividade diária de recordar a autoridade é uma forma de lembra que não…

principio do liberalismo- a igualdade de oportunidade se concretizasse. Neste contexto foram realizadas varias reformas no âmbito educacional cujo objetivo consistia em implantar nos currículos escolares, disciplinas cuja orientação pedagógica oscilava entre as tendências humanistas e cientificistas. Dentre estas podemos destacar a Reforma Benjamin Constant de 1890. Inspirada nos idéias positivistas propunha a liberdade e laicidade do ensino geral e a gratuidade do ensino…

As Tendências Pedagógicas e a Educação Escolar Utilizaremos aqui o critério estabelecido por José Carlos Libâneo, em seu livro Democratização da escola pública: pedagogia crítico-social dos conteúdos (1985), para classificar as tendências pedagógicas entre liberais e progressistas, embora consideremos o termo “progressista” não muito apropriado. Talvez

dos órgãos públicos, que se torna ao mesmo tempo uma falta de respeito para com os responsáveis pela formação moral, social, ética, psicológica, cultural, econômica, religiosa, política e educacional dos habitantes e subordinados desta sociedade capitalista. Vale-se salienta que os governos continuam a impor sua autoridade sobre a educação e sobre os educadores, sem dar atenção necessária às propostas e sugestões dos mesmos, que no caso são os responsáveis e representantes da educação.…

Delcio Barros da Silva (o autor do texto abaixo); - Características do trabalho: resumo das principais tendências pedagógicas no Brasil. - Título: As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos de aprendizagem 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de…

ligação entre educação (escola) e trabalho; isto é, considera-se que a educação potencializa trabalho. Essa perspectiva está presente também nos críticos da "teoria do capital humano", uma vez que consideram que a educação é funcional ao sistema capitalista, não apenas ideologicamente, mas também economicamente, enquanto qualificadora da mão-de-obra (força de trabalho). Entre as duas posições opostas acima indicadas, os educadores têm oscilado ao considerar a educação apenas em termos…