Exerc Cio ABNT

FACULDADE ESTACIO DE SÁ DE VITÓRIA
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Pesquisa e prática em educação
PROFESSORA: Elda Alvarenga
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO – ABNT

A partir dos conteúdos trabalhados em sala e das informações do texto abaixo, faça conforme solicitado.

1) Elabore capa e folha de rosto
2) Adeque o texto quanto
Margens
Fonte
Alinhamento
Espaçamento entre linhas.

Informações a serem consideradas sobre o trabalho.
- Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e prática em educação;
- Professora: Elda Alvarenga
- Aluno: Delcio Barros da Silva (o autor do texto abaixo);
- Características do trabalho: resumo das principais tendências pedagógicas no Brasil.
- Título: As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos de aprendizagem

1. INTRODUÇÃO

O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores.

Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente.

Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Líbano, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”.