Paradigmas Do Desenvolvimento Cognitivo

como jogo, ou seja, não é jogo pelo jogo, não que isso não seja importante, mas pode não trazer o aprendizado que se espera. O jogo deve vir acompanhado de reflexões, indagações que o educador pode propor ao grupo de alunos. Junto a um bloqueio cognitivo, existe o medo de errar. Nesse sentido, o jogo torna o aluno mais autônomo e confiante em si. Isso pode ser adquirido através dos jogos de grupo, onde há cooperação, colaboração mútua e interação social. O jogo também mostra as…

Psicologia do desenvolvimento: uma perspectiva histórica Developmental Psychology: an historical perspective Márcia Elia da Mota Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil Endereço para correspondência RESUMO Este artigo visa discutir a delimitação conceitual do campo de estudo do desenvolvimento humano levando em consideração perspectivas e tendências atuais nesta área. Na medida em que psicólogos do desenvolvimento enfrentam novos desafios e este campo de conhecimento

O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS A inclusão de pessoas com NEE no sistema público de ensino implica em uma reorganização do sistema educacional, o que acarreta a uma revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais no intuito de possibilitar o desenvolvimento cognitivo, cultural e social desses alunos, respeitando assim, as suas diferenças e atendendo às suas necessidades. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, em relação à formação

Metodologia Tema: CIÊNCIA Livro: METODOLOGIA DA CIÊNCIA INTRO Autor: Fábio Appolinário possui graduações em Administração de Empresas, Psicologia, especialização lato-senso em Psicologia Cognitivo-construtiva, mestrado em Psicologia Educacional e doutorado em Psicologia. Ex pró-reitor de extensão e desenvolvimento do FECAP, atualmente é professor da BSP, da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (pós-graduação) e da Trevisan Escola de Negócios (graduação e pós), onde também é…

Neste estudo investigamos a importância das leis e dos princípios do paradigma da complexidade para a construção de conhecimentos pertinentes na educação escolar. A partir do século XX, o avanço no campo das ciências provoca uma revolução nos pilares básicos da ciência clássica. Os avanços permitiram uma compreensão sistêmica e complexa da realidade. DESENVOLVIMENTO CONHECIMENTO Há necessidade de…

Introdução: O objetivo do estudo foi ratificar a importância de avaliar o desenvolvimento motor. A população se constituiu de 05 crianças, matriculados no ensino infantil e fundamental de escolas de Aracaju-SE. Fizeram parte da amostra cinco crianças ( dois do sexo feminino e três do sexo masculino) na faixa etária entre 4 e 8 anos de idade, autorizadas pelos pais. Como instrumento de medida foi utilizado a Escala de Desenvolvimento Motor - «EDM» (Rosa Neto 2002), que permite avaliar os…

hospitalar, que têm a finalidade de assegurar a continuidade dos conteúdos escolares à criança e adolescentes hospitalizados, possibilitando seu retorno à escola de origem sem prejuízo. A Pedagogia Hospitalar oferece assessoria ao atendimento emocional e cognitivo. Portando o atendimento educacional na classe hospitalar visa o atendimento pedagógico às crianças e jovens com necessidades imediatas. Palavras-chaves: Classe hospitalar; Criança; Pedagogo. ABSTRACT: The present article…

aperfeiçoamento de indivíduos que não se beneficiaram dos métodos e procedimentos usados pela educação regular. Dentro de tal conceituação, no Brasil, incluem-se em educação especial desde o ensino de pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, passando pelo ensino de jovens e adultos, alunos do campo, quilombolas e indígenas, até mesmo o ensino de competências profissionais. Dentre os profissionais que trabalham ou atuam em…

pesquisa se designou de “paradigmas”. Citando KUHN na p.21/22, o autor, diz que os paradigmas caracterizam as conquistas científicas universalmente reconhecidas que, por certo período, fornecem um modelo de problemas e soluções aceitáveis pelos que praticam certo campo de pesquisa. E englobam uma lei, uma teoria, uma aplicação e um dispositivo experimental e fornecem modelos que dão nascimento a tradições particulares e coerente de pesquisa científica. O desenvolvimento e acúmulo de…

social; é romper com os paradigmas impostos pela sociedade alienante; é possibilitar ao aluno se desenvolver em sua plenitude. Entretanto é preciso, ainda, que haja, de forma criteriosa, com base em estudos, debates e entendimentos, a reorganização das propostas pedagógicas das secretarias de educação e dos projetos pedagógicos das escolas, de modo que assegurem o pleno desenvolvimento das crianças em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, social e cognitivo, tendo…