Trabalho - Escala de Desenvolvimento Motor (Rosa Neto,2002)

EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA

APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

Aracaju
2015

ALUNO:

ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SANTOS
ANDERSON LUIZ SOUZA
ANTONIO HERPÍDIO SANTOS ANDRADE
DIEGO CARVALHO DOS SANTOS
JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO MELO

Trabalho apresentado à professora Rosa Luciana Prado, como um dos pré-requisitos da avaliação da Disciplina de
Aprendizagem e Controle Motor em Educação Física, do período 2015/1 do curso de Educação Física – Licenciatura.

Aracaju
2015

Introdução:
O objetivo do estudo foi ratificar a importância de avaliar o desenvolvimento motor. A população se constituiu de 05 crianças, matriculados no ensino infantil e fundamental de escolas de Aracaju-SE. Fizeram parte da amostra cinco crianças ( dois do sexo feminino e três do sexo masculino) na faixa etária entre 4 e 8 anos de idade, autorizadas pelos pais. Como instrumento de medida foi utilizado a Escala de
Desenvolvimento Motor - «EDM» (Rosa Neto 2002), que permite avaliar os seguintes aspectos motores: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade. Os resultados encontrados mostram que o quociente motor geral do grupo foi classificado como «normal médio». Este mesmo nível foi atribuído ao esquema corporal e à organização temporal. Em relação à motricidade global, o quociente motor encontrado classificou-se como «normal alto»; e quanto ao equilíbrio, «normal médio». Já na motricidade fina e na organização espacial, o resultado encontrado foi considerado «médio».
Importância da Avaliação Motora
Dentre as razões que têm levado ao interesse crescente pelos conhecimentos acerca do desenvolvimento motor, destacam-se os paralelos existentes entre o desenvolvimento motor e o desenvolvimento cognitivo. Há uma estreita relação entre o que a criança é capaz de aprender (cognitivo) com o que é capaz de realizar
(motor). O desenvolvimento motor é um processo sequencial, relacionado à idade cronológica, trazido pela interação entre os