Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância

concepção de Infancia. A indissociabilidade entre o cuidar e o educar, duas tarefas tão distintas e que não devem ser separadas no contexto da educação. Abordaremos ainda o valor do planejamento, que é um norteador para o professor, o saber avaliar e sua importancia. Trataremos a respeito do ambiente alfabetizador, com a presença do Ludico, roda de conversa tão fundamentais para o desenvolvimento na educação infantil. o desenvolvimento na educação infantil O tema infância…

compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e com escrita reflete-se na linguagem e interfere nela. O projeto propõe metodologia voltada para formar professores – oficinas temáticas como: organização e planejamento do espaço e tempo pedagógico; práticas avaliativas em ensino-aprendizagem; ludicidade: jogos didáticos, cooperativos, lúdicos e vivenciais; oralidade e escrita; produção textual; fatos fonéticos e fonológicos; variação…

quais são as reais possibilidades dessas crianças, lembrando que, para elas, a classe inicial é a porta de entrada para uma vida social mais ampla, longe do ambiente familiar. Antigamente, a escola de educação infantil tinha uma conotação assistencial, onde as crianças ali passavam o dia todo para que seus pais pudessem trabalhar. Nesse período, os papéis, dentro da instituição infantil eram bem claros: um cuidava e o outro educava. Tal visão com o tempo foi superada…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil, desempenha um papel importante junto à criança, principalmente em seus primeiros anos de vida, a qual lhe permite uma maior participação e desenvolvimento na sociedade, interagindo e conhecendo sua identidade, autonomia, aprendizagem e especificidade. Educar significa proporcionar situações de cuidado, de brincadeiras, interação. Nesta etapa o educador se caracteriza como mediador do processo de ensino aprendizagem: precisa ouvir…

O USO DA REPETIÇÃO NA ESCRITA PELOS SURDOS Wagner Teobaldo Lopes de Andrade* Marígia Ana de Moura Aguiar** Francisco Madeiro*** Resumo: A escrita é uma importante forma de comunicação dos surdos tanto com seus pares quanto com os ouvintes, dada a sua dificuldade em desenvolver a oralidade. Por estarem as marcas de oralidade diretamente relacionadas à coesão textual, este estudo objetivou investigar o uso de repetições na escrita de surdos. Quinze surdos oralizados, quinze surdos…

surgimento da Escrita, a comunicação acontecia por meio da fala e dos gestos. A escrita surge em decorrência da necessidade que o homem tinha de controlar o ambiente em que vivia. A escrita possibilitou que houvesse uma maior consciência sobre os fatos e permitiu a organização do pensamento. Todos os conhecimentos eram passados, de geração em geração, através da oralidade. Assim, os conhecimentos e pensamentos não compartilhados com os demais, acabavam se perdendo no tempo. A Escrita…

para troca de informações e montagem do trabalho. Lembrando que a finalidade da ATPS é elaborar um relatório contando a historia das atividades lúdicas e o começo da brinquedoteca, bem como a contribuição de Froebel para a construção do Jardim de Infância. O grupo optou por elaborar este relatório voltado para educação infantil, e o ensino fundamental, mostrando a importância do brincar no processo ensino-aprendizagem da criança. Fica claro que o…

pela satisfação demonstrada em seus rostos. A prática pedagógica observada se mostrou com maior ênfase entre as turmas Pré I e Pré II, onde as professoras trabalham com atividades significativas para um “começo” do desenvolvimanto da leitura, oralidade e escrita. Nas turmas de Maternal, observei uma professora somente dando uns brinquedos estragados para as crianças manusearem, e, a qualquer atitude delas, (das crianças), dava uns gritos de zunir no corredor da escola. Observei…

Alfabetização e Letramento na infância BOLETIM 09 JUNHO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA INFÂNCIA (A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL) ........................................................................................................................................................ 03 Ceris Ribas da Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS ..........................

de construção da identidade da comunidade escolar. O Projeto “Um dia lá no Bosque...” é caracterizado pela proposta de utilizar a leitura como recurso metodológico no processo de ensino e aprendizagem, objetivando o desenvolvimento da oralidade, leitura escrita, de forma interdisciplinar, assim como, tem o intuito de promover a interação entre família e escola, diante da conjectura atual. Como ponto de partida, se questionou de que forma ou através de que poderia se promover esse…