Ingles

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS UNIMES VIRTUAL CURSO DE LETRAS: ESPANHOL - PORTUGUÊS PROJETO TCC SÃO PAULO 2012 LUIZ CLAUDIO RIBEIRO OCCHI PROJETO TCC Proposta de projeto apresentado para a elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título do Curso de Licenciatura em Letras – Português Espanhol sob a orientação da Prof.ª Cybelle Crane. SÃO PAULO 2012 TEMA Bloqueio de aprendizagem na Oralidade de Língua Espanhola. PROBLEMA A metodologia aplicada nas aulas de espanhol deve refletir aprendizagem de todas as habilidades da língua, inclusive a oralidade. Não se deve estar restrita à escrita, cópia e leituras. É de suma importância demonstrar significado para a vida real do aluno quando são realizadas as atividades propostas. Nesse sentido, todas as habilidades são importantes e a oralidade é o que deve acontecer em primeiro lugar e não em último ou ficar esquecida. De acordo com Firth (1937) o homem é um animal fonético, adquire o idioma primeiramente na oralidade, exatamente o que acontece com a língua materna, mas quando se aprende uma língua estrangeira é notável o medo e o aprendiz caminha na contramão do processo natural de aprendizagem. Uma vez que os seres humanos têm uma potencialidade natural para aprender a fala. Nesse sentido, é importante incluir…

na prática da oralidade que o indivíduo mais sente necessidade de saber com fluência o idioma em questão. Se tratando de uma segunda língua, como no caso o espanhol, constitui-se um desafio para o educador fazer com que o aluno adquira uma boa fluência e torne-se um falante. Trabalhar oralidade em sala de aula pode ser interessante e divertido, desde que, o professor promova atividades lúdicas e interativas e que, ao mesmo tempo, faça com que o aluno aprenda. A presente pesquisa…

aprofundar várias línguas, tanto na oralidade como na escrita, nomeadamente Inglês, Francês e Espanhol. O dinamismo do mercado actual exige uma actualização constante de conhecimentos informáticos, pelo que tenho acompanhado esse processo com bastante empenhamento. Para além de uma pessoa responsável, activa, dinâmica e empreendedora, ando sempre em busca de actividades que enriqueçam a minha experiência profissional. A minha experiência como tradutor permite-me compreender algo…

CRUZ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO O desenvolvimento da oralidade através de recursos audiovisuais Coordenador/E-mail: Cristina do Sacramento Cardoso de Freitas (crisjesa@ig.com.br) Autor(es)/E-mail: Allana Costa Silva (Costa.laninha@yahoo.com.br) Equipe/E-mail: Cristina do Sacramento Cardoso de Freitas (crisjesa@ig.com.br) e Allana Costa Silva (Costa.laninha@yahoo.com.br Área de conhecimento/CNPq: Letras/Línguas Estrangeiras Modernas…

a criação do Mercosul, vem crescendo o interesse pelo aprendizado do Espanhol, em muitas escolas brasileiras. O presente trabalho foi realizado com o objetivo de apresentar as expectativas para o aprendizado do espanhol, nos primeiros anos (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental, nas escolas publicas, no Brasil. É neste campo da comunicação, do intercâmbio entre povos e culturas, da informação globalizada a ser apreendida, desvelada, decodificada, compreendida nas visões de mundo e…

ACAPED – Agência de Capacitação Educacional O lúdico como ferramenta no processo de aprendizagem da Língua Estrangeira - módulo II Atividade de conclusão II Concórdia, 16 de setembro de 2015. A disciplina “Língua Estrangeira Espanhol” foi inserida no meu histórico escolar em 2009, quando comecei a cursar o ensino médio, na época com 15 anos de idade. Até então, cursava inglês no ensino fundamental. Recordo-me que em cada série do ensino médio tivemos professores…

Atividade Educativa ERA UMA VEZ... REVIVENDO O CONTO Turma: 7ª série – Ensino Fundamental Professora: Cleusa Todescatto Disciplina: Língua Estrangeira/ Espanhol Envolvimento especial: alunos do 2º ano. JUSTIFICATIVA Considerando que a turma da sétima série vespertina é formada por 20 alunos, e que estudam espanhol desde a segunda série do ensino fundamental, tendo bom entendimento e bagagem lingüística: leitura, bom nível de conhecimento do vocabulário…

Lima Portela [formado em licenciatura e bacharelado em história (UFRN), licenciatura em Espanhol (IFRN), especialista em história do Brasil (Unp)]. Artigo - janeiro/2011 RESUMO Este artigo aborda métodos e práticas fundamentais para se obter aprendizagens significativas na conversação em espanhol através da Educação à Distância, enfatizando a diversidade de ferramentas tecnológicas e recursos pedagógicos vigentes. Desta forma, essa análise engloba derivados teóricos e…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS/ESPANHOL O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON CONCÓRDIA-SC MAIO, 2003 JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO …

UNIP – Universidade Paulista Curso Superior de Letras / Espanhol FLÁVIA NOGUEIRA BOTELHO RA: 1212794 FLÁVIA NOGUEIRA BOTELHO Tema: O ensino da língua espanhola nas séries finais do Ensino Fundamental Sequência Didática • Leitura. • Conversação. • Sistematização de conteúdos gramaticais com exercícios escritos. • Pesquisa de conteúdo cultural. • Vídeos, quebra-cabeças. • Atividades com áudio. Prática de Ensino Turma…