Oralidade Espanhol

ELIZÂNGELA D. SOUZA TUELHER RA 1131766 RELATÓRIO-SÍNTESE DE ESTÁGIO Relatório- Síntese de Estágio Curricular Supervisionado apresentado a Universidade Paulista UNIP – Polo Manhuaçu-Mg, como requisito para conclusão do Curso de Letras (Português/Espanhol). MANHUAÇU-MG 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................4 2. DADOS GERAIS DA INSTITUIÇÃO…

| |12.º ano de escolaridade ou equivalente, Curso Superior de Secretariado/ Assessoria | |Noções de língua estrangeira nomeadamente ao nível da leitura e da oralidade (Inglês, Alemão, Francês e Espanhol); | |Conhecimentos de informática na óptica do utilizador (processamento de texto, folha de cálculo e correio electrónico); | |Conhecimentos de gestão documental

didáticas que permitam aos discentes maior qualidade no processo de aprendizagem. Observando as dificuldades que os professores de Espanhol encontram ao ensinar uma nova língua, buscou-se mecanismos para servir de estímulo, despertando o interesse dos alunos em relação ao Espanhol. No ensino de uma segunda língua o lúdico pode ajudar muito na aquisição da escrita e da oralidade, pois traz descontração e entretenimento a aula, causando motivação aos sujeitos de aprendizagem. A…

do Estado do Rio Grande do Norte Nome da disciplina: Psicolinguística Professor ministrante: Lidiane de Morais Diógenes Bezerra Do aluno pesquisador: Nome: Antonia Verônica de Holanda Maria aucilene Leite Monte Curso/Habilitação: Letras Espanhol Período: 3º Município de origem: Portalegre/José da Penha Da Escola Campo de pesquisa: Escola: Escola Municipal Filomena Sampaio de Souza Diretor (a): Raimundo Viana Série…

Embora parentes bem próximas, irmãs quase univitelinas, a língua portuguesa e a língua espanhola estão em estágios diferentes. O espanhol é uma língua mais bem resolvida em vários aspectos, e conseguiu incorporar marcas de oralidade interessantes, o que seguramente faz com que a língua tenha mais atratividade. Caso típico é a autorização que os falantes do espanhol têm de começar frases com pronomes oblíquos. Eles dizem “me gusta”, “te quiero”, sem remorsos. No caso do português, a razão para a

LETRAS – ESPANHOL E RESPECTIVAS LITERATURAS A LITERATURA COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MEMORIAL DE FORMAÇÃO Vera Lucia Espinosa Bolzan Itaqui, setembro de 2013. 1 VERA LUCIA ESPINOSA BOLZAN LITERATURA E CULTURA A LITERATURA COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como Memorial de Formação ao Curso de Licenciatura em Letras/…

..............17 Anexo A Anexo B 03 INTRODUÇÃO O objetivo deste projeto foi investigar se os educadores trabalham o ensino da oralidade e principalmente se este trabalho acontece através da leitura praticada na sala de aula em escolas de rede pública. Esta pesquisa analisa os métodos usados pelo educador, no que se diz respeito ao ensino da oralidade através da leitura para um bom desempenho de sua turma, e observa se o professor trabalha com textos que estimulam a…

Entra pra dentro, Carlinhos”. O enfoque regionalista encerra a linguagem própria do local onde acontece a história. O autor se apoia na cultura nordestina do engenho-de-açúcar, do sertão dos cancaceiros, apresentando a língua do povo, marcada pela oralidade e simplicidade: “— Esta menina não se cria, diziam as negras”. “— Nunca vi um menino tão rude, dizia asperamente a velha Sinhazinha.” “— Hoje vamos fazer porcaria no curral”, dizia o Silvino. O cabra Chico Pereira está amarrado…

Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico Secundário Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico e Secundário SETEMBRO, 2011 SETEMBRO, 2011 Celeste Maria Ferreira Cabo Verde A Comunicação Oral na Sala de Aula Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de Línguas Clássicas no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira…

01.09 TRABALHO, VALOR 8 PONTOS, NO MÊS DE OUTUBRO PROVA, VALOR 10 PONTOS, NA SEMANA DE 03.11 AVALIAÇÃO QUALITATIVA, VALOR 2 PONTOS: COMPROMISSO, TEMAS, ATIVIDADES EM AULA, PARTICIPAÇÃO E ASSIUIDADE. RECUPERAÇÃO, 5 PONTOS, NO MÊS DE NOVEMBRO Espanhol Prof. Joice Irion Avaliação duplas - áudio [1] / 10 pts / 1ª quinzena setembro Avaliação individual gramática [2] / 10 pts / 1ª quinzena novemvro Simulado / 10 pts / novembro Trabalho Mafalda / 10pts / outubro Participação e…