Oralidade Espanhol

outros povos. Isso explica por que o Espanhol passou a ser permitido oficialmente para compor o currículo do curso secundário, uma vez que a presença de imigrantes da Espanha era restrita no Brasil. A Língua Espanhola, portanto, foi valorizada como Língua Estrangeira porque representava para o governo um modelo de patriotismo e respeito daquele povo às suas tradições e à história nacional. Tal modelo deveria ser seguido pelos estudantes. Assim, o ensino de Espanhol passou a ser…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/UESPI CURSO DE LETRAS ESPANHOL - EAD PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE INHUMA PIAUÍ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II MÓDULO: IV REGIANE ARAÚJO BORGES MINICURSO: LENGUA ESPAÑOLA PARA ALUMNOS DE 6º ANO DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL INHUMA-PI MAIO, 2014 REGIANE ARAÚJO BORGES MINICURSO: LENGUA ESPAÑOLA PARA ALUMNOS DE

época ou região; remeter às questões inerentes à Linguística, uma vez que a partir de determinada época, sob a influência de movimentos literários inovadores, surge uma forma de expressão literária caracterizada pela aproximação entre a escrita e a oralidade, reacende a necessidade de se retomar e discutir essa questão para difundir ainda mais esse tema entre todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola. Palavras-chave: Textos literários. Literatura.…

Práticas discursivas • Oralidade; • Leitura; • Escrita; • Análise linguística. http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartuns diarios/ Oralidade • Construir uma coerência global para textos orais; • Articular os diferentes tópicos ou subtópicos da interação ; • Compreender as especificidades dessa modalidade; • Produzir e apreender a variedade de gêneros dessa modalidade; • Ampliar o conhecimento de recursos linguísticos para melhoria das relações interpessoais;

exercícios auditivos, de oralidade e leitura. Será observado “Regla de eufonia E/Y – O/U; Reglas de eufonía – substantivo feminino singular”. Os alunos iram ouvir uma música em espanhol e deveram preencher as lacunas, depois iremos corrigir e cantar a música. No final, faremos exercícios de fixação, seguido das correções. Observação: 25/04/2015, aula programada referente à quinta-feira. Solicitado aos alunos atividades extraclasse: Elaboração de dois diálogos em espanhol para entregar e…

A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE ESCRITA ESPONTÂNEA Patrícia Martinez da Silva Pimenta1 Nair Ferreira Gurgel do Amaral2 RESUMO: Este artigo propõe uma reflexão sobre a influência da oralidade nos textos de escrita espontânea, produzidas pelos alunos da alfabetização 1ª e 2ª séries, da escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antônio I. Durante a pesquisa, percebeu-se que os alunos, desmotivados pela falta de materiais que incentivassem a leitura e a escrita, não…

DISTÂNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Projeto de Pesquisa realizado para obtenção da nota parcial da disciplina de Metodologia Científica, ministrada pela Prof.ª Mestre Maria Alice Sabaini de Souza, ao Terceiro Período do curso de Letras Inglês e Espanhol da Fundação Universidade Federal de Rondônia. PORTO VELHO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO . JUSTIFICATIVA . OBJETIVOS . 1 OBJETIVO…

ESPANHOL SEM TABUS RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre as dificuldades apresentadas no ensino de língua estrangeira nas redes públicas, bem como sobre a importância do estudo do idioma espanhol na atualidade já que estamos rodeados de países hispanofalantes, por outro lado, visa também demonstrar as diversas formas gramaticais e lexicais que diferenciam os idiomas português e espanhol, e de que

varias estratégias pedagógicas. Por isso, a música está inserida dentro do processo de ensino e aprendizagem nas pesquisas, como instrumento lúdico no processo do ensino de língua Espanhola. Durante minha trajetória no aprendizado de espanhol, a maior dificuldade que encontrei no inicio foi pronunciar as frases completas e conjugar os verbos. No entanto, bastou o professor trazer a letra de uma música e tocar o cd na aula para a sala inteira se empolgar e cantar. A…

Assimilar as diferenças entre os sotaques e expor em uma folha as semelhanças do sentido entre o nosso Estado e o Estado nativo da criança. Recursos: • Folha A4, lápis, cartaz com o artigo das histórias. Avaliação: • Observar a oralidade dos alunos no decorrer da aula e a escrita delas. Pequeno artigo sobre sotaques Você sabe o que é sotaque? Bom, se você não sabe a definição exata da palavra, certamente seus ouvidos já experimentaram a sensação…