A EFETIVA APRENDIZAGEM DA CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Autor: Williams Portela Lima Portela [formado em licenciatura e bacharelado em história (UFRN), licenciatura em Espanhol (IFRN), especialista em história do Brasil (Unp)].
Artigo - janeiro/2011
RESUMO
Este artigo aborda métodos e práticas fundamentais para se obter aprendizagens significativas na conversação em espanhol através da Educação à Distância, enfatizando a diversidade de ferramentas tecnológicas e recursos pedagógicos vigentes. Desta forma, essa análise engloba derivados teóricos e metodológicos de filósofos da educação, da lingüística funcional, que compreende a fala como uma ferramenta e método. Tudo embasado nas novas tecnologias da educação. Para isso, se reflete sobre os procedimentos mais adequados para sua realização, de maneira que se intensifique a interação entre alunos, tutores e professores para que se possa alcançar inteligibilidade com que os alunos desenvolvam sua competência comunicativa em espanhol. Portanto, o curso de espanhol a distância deve estimular certas habilidades práticas: textuais, sociolingüísticas, gramaticais, estratégicas, e considerar as características segmentais (diferenças entre fonemas) e suprasegmentais (entonação, ritmo, mudanças de ton), tudo isso, empregando novas tecnologias mediadas em tempo real a fim de se adquirir uma eficaz aprendizagem do espanhol conversacional.
PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagens, significativas, oralidade, tecnologia, espanhol.
el efectivo aprendizaje de la conversación en lengua española a través de la educación a distancia
ABSTRACT
En este artículo se analizan los métodos y prácticas fundamentales para lograr un aprendizaje significativo en el español conversacional por medio de la educación a distancia, haciendo hincapié en la necesidad de emplear la diversidad de las herramientas tecnológicas y recursos educativos actúales. Asimismo, este análisis abarca los