Alfabetização e letramento

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e com escrita reflete-se na linguagem e interfere nela. O projeto propõe metodologia voltada para formar professores – oficinas temáticas como: organização e planejamento do espaço e tempo pedagógico; práticas avaliativas em ensino-aprendizagem; ludicidade: jogos didáticos, cooperativos, lúdicos e vivenciais; oralidade e escrita; produção textual; fatos fonéticos e fonológicos; variação lingüística. Pretende-se levantar dados em relação à produção textual, fornecendo elementos de análise para o professor buscando redimensionar a ação pedagógica. PalavRas-chave: Alfabetização. Letramento. Oralidade. Escrita.

aBsTRacT:
The project “Alphabetizing and Literary Project: a proposal of intervention in the beginning levels of Elementary School, linked to the University without Frontiers Project – State Office of Science, Technology of College Teaching (SETI/PR), and to the State University of Ponta Grossa (UEPG), is an interdisciplinary intervention, involving the departments of Modern Languages, Education of Physical Education, with five students, one egressed one and three professors from those areas. It offers theoretic – methodologic subsidies for teacher’s actions and to supply the lack of understanding language, issues concerning oral and writing skills, that reflects of interferes in the learning process. It offers a methodology to make teachers, proposing theme workshops, else: organization and planning of