Projeto multidiciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” ministrado pelo Professoro EAD Djalma Silveira sob orientação da professora-tutora a distância Fernanda Tamborim Montez Borges

Campinas 2012 Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar a ATPS da disciplina Projeto Multidisciplinar II. Para sua realização o grupo teve vários encontros durante o bimestre, para troca de informações e montagem do trabalho. Lembrando que a finalidade da ATPS é elaborar um relatório contando a historia das atividades lúdicas e o começo da brinquedoteca, bem como a contribuição de Froebel para a construção do Jardim de Infância. O grupo optou por elaborar este relatório voltado para educação infantil, e o ensino fundamental, mostrando a importância do brincar no processo ensino-aprendizagem da criança. Fica claro que o conceito do lúdico é como uma ferramenta educativa de diversão, socialização e construção do conhecimento para criar na criança a curiosidade saudável e construtiva. Portanto desencadeia um processo de interação da criança com o mundo externo proporcionando experiências concretas e indispensáveis tanto ao seu desenvolvimento intelectual quanto ao seu afetivo emocional, sobretudo quando estas atividades permitem que as crianças aprendam a competir entre si de maneira saudável, a combinar e respeitar regras e a cooperar umas com as outras. Este trabalho foi composto por quatro relatórios, para obtermos um Relatório Final, contendo todas etapas desta ATPS.

A contribuição de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas.
Friedrich Froebel era um educador alemão