Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância

disciplina “Fundamentação e Metodologia do Ensino da Linguagem III”. Orientação: Profª Drª Nilza Cristina Gomes de Araújo Cuiabá – MT 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Alfabetização e Letramento 5 3. Linguagem e escola: uma perspectiva social 5 4. Conhecendo nos comunicamos melhor 7 5. Redação e Textualidade 7 6. Produção de texto na escola 8 7. A importância do ato de ler 9 8. Maria Helena Martins – O que é leitura? 11 9. Considerações Finais 11 9. Referências 13

Rocha Justificativa: Tendo acordado que o domínio do sistema alfabético é necessário para formar leitores e escritores autônomos, compreende-se a importância do contato direto com os diferentes gêneros textuais para se conceber a função social da leitura e da escrita através da mediação do professor. Conscientes de que em nosso País a grande maioria de nossas crianças não tem o acesso garantido e a convivência com livros de literatura infantil antes e fora da escola, destacamos a…

termos que descrevem relações espaciais e a seguir temporais (...) (p. 110) Estes referem- se como as crianças aprendem e passam informações com suas respectivas formas de expressões. Para Rubem Alves (2004) "A leitura e a escrita começa quando a criança fica fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Pois não são as letras, as silabas e as palavras que fascinam. É a história. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das…

pelo intelecto humano e é normalmente utilizada para a comunicação. São exemplos as línguas faladas e as línguas de sinais. As línguas naturais são diferentes das línguas artificiais, construídas e formais, tais como a linguística computacional e a língua escrita. Possui propriedades características: gramática e sintaxe com dependências não locais, infinidade discreta, generatividade e criatividade. çO estudo das línguas nos permite identificar muito sobre seu funcionamento (sintaxe,…

diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita,despertam o ritmo, o som e a possibilidade de brincar com todos os sentidos.De forma lúdica, elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão e promovem ointeresse pelos vários gêneros orais e escritos. Nesse sentido este projeto objetiva a prática da leitura e da escrita através de poesias e parlendas. CONTEÚDOS:  Parlendas; OBJETIVOS:  Desenvolver a oralidade;  Propiciar a ampliação do repertório de…

sim ter um significado significante para ambos os sujeitos. Nesse contexto podemos destacar a rádio como um veículo de comunicação de grande atuação social, pois através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais, culturais e econômicas tem acesso à informação e ao entretenimento. Sem dúvida é um veículo democrático e tem um papel importante na construção de conhecimentos. Na escola, a rádio possibilita a ampliação da comunicação entre escola e aluno, dessa forma…

INTRODUÇÃO A Leitura e a escrita tem grande importância na vida de um cidadão, pois vivemos em uma sociedade inteiramente gráfica. Esse tipo de linguagem está presente nos mais variados meio de comunicação, nos filmes, comerciais, ao pegarmos um ônibus, ao comprarmos uma passagem, ao interpretarmos uma receita médica e até mesmo para cozinhar. Há muito tempo pensava-se que esse era o principal objetivo da escola, ensinar aos alunos o “código” da leitura e escrita, e que era somente…

Revistas ( ( ) Livros de literatura ) Outros - Especificar UNIDADE: I     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final SISTEMA DE AVALIAÇÃO UNIDADE: II     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final UNIDADE: III     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final UNIDADE: IV     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final BIBLIOGRAFIA BÁSICA:…

oral e escrita,ensino e alfabetização I. Professores:Rosely Montegni,Marlizete Steine Bonafini,Edlaine Vagula,Alexandre Villas Boas,Raquel Franco. Olho d’Água das Flores– AL. 2012 Veremos aqui algumas opiniões maneiras e formas e contextos do ensinar na infância, e como o professor pode contribuir cada vez mais com o desenvolver de seus alunos, com total dedicação no educar do dia a dia das crianças. A concepção de infância…

ricas. A infância é um período marcado pelas brincadeiras e jogos, onde a criança é aberta a imaginação. De acordo com Vygotsky (1991,p 62): “ao estabelecer critérios para distinguir o brincar da criança de outras formas de atividade, concluímos que no brinquedo a criança cria uma situação imaginária.” Em nenhuma outra fase da vida, as crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os 3 anos de idade. E o brinquedo tem papel fundamental em seu desenvolvimento afetivo, intelectual e…