Oralidade E Quadrinhos

e com a recorrência a aspectos extralinguísticos (conhecimento de mundo). INÍCIO DOS QUADRINHOS NO BRASIL Os quadrinhos no Brasil têm uma longa história, que começa no século 19. Quem fez a primeira história em quadrinhos no Brasil foi Angelo Agostini. Ele iniciou a tradição de colocar quadrinhos no jornal [que tem até hoje] e criou o personagem Zé-Caipora. Em 1960 lançou uma revista em quadrinhos com personagens e temas brasileiros: "O Pererê" com texto e ilustrações de…

que de uma forma ou de outra me ajudaram e incentivaram a concluir essa etapa da minha vida acadêmica. 6 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................. 07 2 LÍNGUA MATERNA: ORALIDADE.................................................. 09 3 A ESCRITA, A LEITURA E A GRAMÁTICA................................... 12 4 SOCIOLINGUÍSTICA....................................................................... 16 …

O que é HISTÓRIA EM QUADRINHOS ou TIRINHA História em quadrinhos, tirinhas ou gibi é uma forma de arte que conjuga texto e imagens com o objetivo de narrar histórias dos mais variados gêneros e estilos. Quais são as características estruturais do gênero ALGUNS ELEMENTOS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS – HQsQuadro ou vinheta - chamados também de quadrinhos é o espaço no qual acontece uma ou mais ações. Geralmente de forma retangular ou quadrangular, funciona como moldura de um momento de ação. Tem

Disciplina: EDM0406 – Metodologia do Ensino de Português II Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos BATISTA, Aline de Souza (FFLCH-USP) Histórias em quadrinhos e produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua portuguesa da 5ª série do ensino…

CONTEÚDO: Explorando a oralidade e a escrita nos balões das histórias em quadrinhos através do software Hagáquê SÉRIE: 2º ano (Ensino Médio) TEMPO ESTIMADO: Aproximadamente aulas de 50 minutos RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES: Artes OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Þ Ler histórias em quadrinho e ser capaz de apreciá-las criticamente; Þ Criar e desenvolver personagens, cenários, conflitos, resoluções e diálogos para histórias em quadrinhos; Þ Criar histórias em quadrinho a partido…

PLANO DE AULA- HISTÓRIA EM QUADRINHO Área do conhecimento: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias. Professora: Lucineide Pereira dos Santos Tema Central: Linguagem, Comunicação e Interação Objetivos: • Compreender o que é história em quadrinhos, e perceber suas características; • Criar uma HQ com linguagem verbal e visual. • Criar personagens a partir das fábulas, acrescentando detalhes. • Utilizar os recursos de expressão relativos à estrutura da HQ na criação do texto. • Ampliar os saberes que

cidade de Tomazina-PR. Palavras-chaves: Revistas em quadrinhos; interpretação; escrita; oralidade. Dados de identificação: Nome: Mikaelly Nathalie Aparecida Pereira da Silva. Curso: Licenciatura em Letras – Português/Espanhol Disciplina: Práticas Pedagógicas III Público objeto da intervenção: Alunos da rede pública. Tema: A utilização de histórias em quadrinhos no desenvolvimento da escrita do aluno. Título: AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM FUNÇÃO DA ESCRITA E INTERPRETAÇÃO…

recurso didáticos Critérios de avaliação / recuperação Referências -Argumentação textual Concordância verbal e nominal dentro do contexto -Variações lingüísticas. - Interpretação textual - Diferenças entre oralidade e escrita - Leitura e compreensão -Informações implícitas no texto - O sentido da linguagem -Gêneros textuais -Relação intertextuais - Escrita padrão -Pontuação -Maiúsculas / Minúsculas -Elementos de coesão dentro do texto

Copie e classifique ocorrências de assimilação em um texto pertencente a cada um dos gêneros abaixo: a) uma letra de música. b) uma placa, ou anúncio ou impresso volante. c) um texto narrativo publicado (trecho de romances, contos, histórias em quadrinhos, crônicas etc) d) uma redação escrita por um aluno do ensino fundamental ou médio. Os quatro textos selecionados devem ser anexados, na íntegra, ao trabalho. 1.2. Sobre o tema “metaplasmos”, faça o que se pede: …

aspectos das histórias em quadrinhos. Vimos, entre outras características, que se trata de um gênero que, além das palavras, utiliza imagens para narrar uma história. Com isso, aprendemos que a leitura de imagens é tão importante quanto a leitura das palavras. Com base nisto, leia a história em quadrinhos abaixo e faça o que se pede: a) Identifique em quais quadrinhos há a utilização de: LINGUAGEM VERBAL LINGUAGEM NÃO VERBAL 2. Ao estudarmos as histórias em quadrinhos, vimos…