Oralidade E Quadrinhos

OBJETIVO GERAL Estimular o gosto pela leitura, usando as novas tecnologias e proporcionar o estudo do raciocínio. OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Reconhecer algumas Histórias Infantis
; . Estimular o gosto pela leitura;
Desenvolver a oralidade e a escrita; . Utilizar a técnica de fazer recontos; . Oportunizar a criatividade e imaginação; . Desenvolver o hábito de ouvir com atenção; . Enriquecer e ampliar o vocabulário; I. Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio;

Fábula caracteriza como um gênero narrativo popular que tem como finalidade discursiva retrata aspectos inerentes a conduta humana E atribui-se á existência de personagem; a ocorrência de um tempo e espaço embora reduza As histórias em quadrinhos são enredo narrados quadro a quadro por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto característico da linguagem Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar os…

subjetivismo ou idealismo ingênuo. Neste contexto os gêneros textuais se constituem como ações sócio-discursivas para agir sobre o mundo e dizer o mundo, constituindo-o de algum modo. Domínios discursivos Modalidades de uso da língua Escrita, Oralidade. Científico: Artigo científico, Verbete de Enciclopédia, Notas de aula, Notas de rodapé, Tese, Dissertação, Tabelas, Mapas, Gráficos, Resumo, Resenha, Biografia, Cronograma de trabalho, Autobiografia, Manuais de ensino,…

voltada para situações concretas e significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO PROCEDIMENTO DE ENSINO RECURSOS DIDÁTICOS Ampliar competência comunicativa e suas possibilidades expressivas na oralidade, leitura e escrita como prática social. Reconhecer e identificar as letras do alfabeto. Conhecer e escrever o próprio nome. Reconhecer e escrever o nome dos colegas. Associar as letras do alfabeto ao valor sonoro das…

disciplina de Prática de ensino de Língua Portuguesa I. Letras/Espanhol; 2° semestre. Corumbá-MS 2013 O livro “A Construção da leitura e da escrita” tem como objetivo mostrar caminhos para o professor construir a habilidade de oralidade, leitura e escrita nos alunos. Para isto, os capítulos que seguem reproduzem a sala de aula. A principal intenção das autoras Márcia Elizabeth Bortone e Cátia Regina Braga Martins é a de desenvolver as quatro habilidades na língua: …

a apresentação de slides falando sobre gêneros textuais, pois é importante que eles saibam reconhecer cada gênero e suas características para que haja uma melhor compreensão. Levamos três textos de gêneros diferentes, uma poesia, uma história em quadrinho e uma propaganda. O objetivo era mostrar textos de conteúdos que envolvessem fatos ou hábitos comuns do cotidiano deles, ou seja ativar o conhecimento prévio. “ ... o conhecimento prévio pode abordar a leitura, os seus objetivos e a…

(NEVES, 2003, p.89) Nesse sentido, é preciso que a escola seja um espaço que promova, por meio de uma gama de textos com diferentes funções sociais, o letramento do aluno, para que ele se envolva nas práticas de uso da língua - sejam de leitura, oralidade e escrita. Destaca-se que o letramento, de acordo com Soares (1998), refere-se ao indivíduo que não só saber ler e escrever, mas usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, posiciona-se e interage com as…

facilitando assim o trabalho com este tipo de texto. Historias em quadrinhos: são representadas por um gênero textual discursivo direto representando a língua falada e por intermédio da combinação de imagens e do texto escrito despertam o fascínio no leitor. São postos como auxiliadores na compreensão da narrativa e na percepção de como a oralidade passa a ser representada em um texto escrito. O que se percebe nos quadrinhos é a representação das personagens interagindo, expressando-se…

Pensei ser a hora certa, conversa1: Mas me faltou coragem. Fugi." Como você pode observar, há características peculiares de um texto escrito. Ele deve se apresentar como um todo semântico, com as partes bem amarradas, desprovido das marcas de oralidade tais como repetições, pausas, inserções, expressões vulgares ou continuativas. A língua escrita parece pertencer a um outro universo, embora consigamos registrá-la facilmente. Há concordâncias, regras; além do que uma outra exigência da escrita

E. M. Prof.ª Maria Regina Leal TRABALHOS ESCOLARES: Língua Portuguesa Seminário Objetivos: •Dentre os gêneros textuais que tem como foco principal a oralidade, está o Seminário. Ele pertence à categoria vinculada à exposição com base na transmissão de conhecimentos específicos (técnicos ou científicos) a respeito de um assunto relacionado à determinada área do conhecimento. Atividade: • Escolher um dos temas propostos e apresentar para a classe, apoiando-se numa pesquisa bastante