Observação De Um Grupo

trabalho que se complementam ao longo da intervenção. Assim sendo, a metodologia tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos indispensáveis, por forma a avaliar as capacidades, dificuldades, potencialidades e limitações do grupo. Vera (1976) afirma que “Em síntese, a metodologia somente pode oferecer-nos uma compreensão de certos métodos e técnicas que provaram seu valor na prática de pesquisa (…) Para implementar um projeto garantindo a sua eficácia é…

principais de abordagem. As pesquisas qualitativas oferecem contribuições em diferentes campos de estudo, como, por exemplo, à Antropologia, Sociologia, Psicologia, Educação. Pesquisa Etnográfica Concentra-se nas descrições científicas de grupos culturais. Visa compreender, na sua cotidianidade, os processos do dia-a-dia em suas diversas modalidades. Trata-se de um mergulho no microssocial, olhando com uma lente de aumento. Aplica métodos e técnicas compatíveis com a abordagem…

Atividades que envolvam leitura silenciosa, oral,dramatizada e que possibilitemos intercâmbio oral Atividade em grupo; Leitura extraclasse; Jogos para construção de palavras, frases e pequenos textos. Textos diversificados; Músicas; Jornais; Revistas; Livros didáticos e paradidáticos; Cds e DVDs TV e aparelho de som; Jogos; Material do pacto Nacional na idade certa. Será feita através da observação diária e contínua no decorrer das atividades; No uso de textos diversos, será avaliada a…

problema para o qual se procura uma resposta, ou de uma hipótese que se quer comprovar, ou ainda, descobrir novos fenômenos. Consiste na observação dos fatos e fenômenos tal como ocorrem espontaneamente, na coleta dos dados e no registro de variáveis. É importante, entretanto, o cuidado para não modificar o meio natural que está sendo analisado para garantir a observação de fenômenos espontâneos. Subdivide-se em cinco categorias: 1.1.2.1.Quantitativo-descritiva: é a verificação de…

Metodologia e Prática de Ensino Educando o olhar da observação 1 Educando o olhar da observação...........................................1 1.1 Aprendizagem do olhar........................................................1 1.2 Direcionando o Olhar...........................................................3 1.2.1 Sobre a prática do instrumento da observação entre educador e educando............................................................4 1.3 Sobre a ação do observador................

profundidade. Estuda-se a “profundidade” e a “singularidade” das informações obtidas. Ao acumularmos uma diversidade e quantidade de informações, podemos acabar por fazer opções subjetivas. Estratégia de investigação extensiva: Este método implica a observação, por meio de perguntas diretas (entrevistas) ou indiretas (questionários), de populações relativamente numerosas. Estratégia de investigação-ação: Na investigação-ação o investigador participa, com os investigados, na procura…

..............................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................

programa leva a empresa a pensar numa segunda fase, o estudo dos hábitos de homens solteiros. Para alcançar tal finalidade, o Instituto lançou mão da abordagem etnográfica e encaminhou para o interior do país pesquisadores para realizarem tal observação. Os pesquisadores deveriam permanecer sentados em cadeiras altas, estrategicamente situadas dentro da cozinha das residências onde viviam os homens solteiros. A missão dos pesquisadores seria a de observar e de registrar todos os passos e ações

estudos de alunos do1º semestre do curso de Psicologia, da Universidade, campus, disciplina Psicologia do Desenvolvimento II. Este relatório tem como proposta apresentar a observação de um grupo infantil em atividade lúdica e a coleta de desenhos realizada em um ambiente educacional tendo como objetivo exercitar a prática da observação sistematizada, a interação entre crianças, o aprofundamento do conhecimento teórico sobre o grafismo infantil, evolução, avaliação e implicações para a…

se utiliza de métodos de estudo bastante flexíveis e geralmente qualitativos: 1. Observação do PDV ( loja, ambiente, gondola, os frequentadores); observação do vendedor (o que sabe, sente e faz sobre a marca); observação do cliente (perfil, comportamento no PDV, modo de escolha). 2. Levantamentos com o