Plano de Sessão

Sessão A Paralisia Cerebral na Criança Público-Alvo Professores, educadores, psicólogos, terapeutas, pais, e outras pessoas interessadas em adquirir conhecimentos neste tema específico. Formador(a) Lara Saramago Duração 15 minutos Local Grândola Objetivo (s) Geral (ais) No final da sessão os formandos deverão ser capazes de caraterizar e intervir na paralisia cerebral. Objetivo (s) Específico (s) Adquirir conhecimentos sobre paralisia cerebral; Alertar para os sinais da paralisia cerebral e uma intervenção precoce; Sensibilizar para os problemas e etiologias da paralisia cerebral; Informar sobre a avaliação e intervenção na paralisia cerebral. Etapas Conteúdos Programáticos Métodos e Técnicas Materiais e Equipamentos Atividades Didáticas Tempos Previstos Avaliação da Aprendizagem Introdução Apresentação do tema; Apresentação dos objetivos específicos da sessão; Aferição de conhecimentos. Expositivo Interrogativo Quadro branco; Computador; Datashow. Apresentação dialogada 4 min Avaliação diagnóstica; Formulação de questões orais. Desenvolvimento Etiologia da paralisia cerebral; Sinais de alerta da paralisia cerebral; Tipos de classificação de paralisia cerebral; Reabilitação; Intervenção Precoce. Expositivo Demonstrativo Quadro branco; Computador; Datashow; Colunas. Apresentação de diapositivos; Visualização do vídeo “Giovana – Problema: Paralisia Cerebral; Referência ao livro “Crianças com…

1.2- Conceito de Paralisia: Segundo o Dicionário Priberam, a paralisia pode ser definida, como um estado de imobilidade, podendo ser total ou parcial. Esta é causada pelo mau funcionamento de algumas áreas do sistema nervoso central, que deixa de transmitir impulsos para a ativação muscular; Doença que alguma parte do corpo perde a sensação,o movimento, ou ambos. 1.3- Conceito de Paralisia Cerebral: Tendo em conta a análise da redação publicada a 14 de Junho de 2012 da…

A utilização do conceito neuroevolutivo bobath na paralisia cerebral: intervenção fisioterapêutica domiciliar juliana Olívia pereira Ubaldo(1), fabiana durante de Medeiros(2), rômulo nolasco de brito(3) 1 Acadêmica do Curso de Fisioterapia da UNISUL 2 Fisioterapeuta, Professora do Curso de Fisioterapia da UNISUL, Mestranda em Saúde Coletiva pela UNISUL 3 Fisioterapeuta, Professor do Curso de Fisioterapia da UNESC, Mestrando em Ciências do Movimento Humano pela UDESC RESUMO:…

CONTESTADO – UnC CURSO DE PSICOLOGIA ELISA PLASSE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL PORTO UNIÃO - SC 2014 ELISA PLASSE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Relatório apresentado pela acadêmica Elisa Plasse como exigência para a obtenção de nota na disciplina Psicologia da Educação Especial, do Curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do…

.........................................................................05 3.1.1 Deficiência Fisicas........................................................................................................06 3.1.2 Deficiência Visual ........................................................................................................07 3.1.3 Deficiência Auditiva.....................................................................................................08 3.1.4 Deficiência…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA SAÚDE CURSO DE FISIOTERAPIA AVALIAÇÃO DO EQUILÍBRIO EM PACIENTES COM PARALISIA CEREBRAL DO TIPO HEMIPARÉTICA APÓS INTERVENÇÃO COM EQUOTERAPIA ALINE SILVA DE SOUZA BRUNA BARTZ MENEZES ORIENTADORA: ELISA LETTNIN KAMINSKI CO- ORIENTADOR: VICTOR EDGAR PITZER NETO Pelotas, outubro de 2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA SAÚDE CURSO DE FISIOTERAPIA AVALIAÇÃO DO…

deficiência a partir de leis e diretrizes no Brasil. Este estudo teve como objetivo tentar compreender como em uma escola que trabalha com crianças com Paralisia Cerebral se organiza e quais são as estratégicas pedagógicas que elas utilizam para o desenvolvimento pedagógico destes alunos. O tipo de metodologia utilizado foi o estudo de caso através da observação participativa utilizando um diário de campo para o registro das informações obtidas com conversas informais com os professores…

Paralisia cerebral A paralisia cerebral é descrita atualmente como um déficit das capacidades motoras de um sujeito, devido à diversos fatores marcantes, que surgem, durante o período da lactância do individuo e colabora para uma evolução de disfunções motoras. Seu diagnóstico é recomendável quando o distúrbio motor esta óbvio. Segundo os dados de Mutch et al (1992) durante os encontros internacionais dedicados à epidemiologia da paralisia cerebral, pôde-se constatar que há…

PARALISIA CEREBRAL Cosme Rafael Penha[1] RESUMO: O presente trabalho trata do processo de ensino e aprendizagem de alunos com Paralisia Cerebral da Escola Municipal Monsenhor Paulo Herôncio de Melo, com o objetivo de analisar a refletir a prática docente vinculada a educação inclusiva, em especial com pessoas Paralisia Cerebral, bem como o papel da instituição diante da realidade da inclusão. O trabalho será realizado mediante estudo de caso, entrevistas com os…

UNIFESP, SP. ____________________________ Lins – SP 2012 Dedico este trabalho a minha família. RESUMO Para a maioria das crianças, utilizar as duas mãos é um processo natural das atividades cotidianas, mas para crianças com alguma incapacidade unilateral, atividades que requerem as duas mãos podem ser um desafio. Lesões nos membros superiores implicam…