Observação De Uma Criança Com Paralisia Cerebral

ESTUDO DE CASO Celina Eliane Frizzo Curso: Letras Disciplina: Educação Especial Professora: Marta Estela Borgmann 2012 Identificação A observação realizada foi com um deficiente múltiplo como conseqüência de paralisia cerebral extrapiramidal, com tetraparesia associada à epilepsia e distúrbios de linguagem, hipotonia generalizada relacionada à anoxia e prematuridade; o chamaremos de Rafael. Rafael está com 17 anos e está matriculado na escola regular, na 7ª série…

motores mais normais OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: A ABORDAGEM BOBATH ATUAL VALORIZA A FACILITAÇÃO DE POSTURAS E MOVIMENTOS FUNCIONAIS. ATRAVÉS DO CONCEITO BOBATH É POSSÍVEL COMPREENDER QUE O CONHECIMENTO DO: Desenvolvimento Neuropisicomotor Normal (DNPMN) da criança + O conhecimento da evolução das reações posturais (ou reações automáticas ou de balanço) normais (endireitamento, equilíbrio, proteção) + A observação das mudanças dos padrões motores primitivos em padrões

Específico METODOLOGIA . PROBLEMATIZAÇÃO 1.1. Espástica 1.2. Atáxica . . . . . . . . . . . . . . . . 8 9 9 1. Paralisia cerebral 10 11 11 2. Como pc afeta a visão 3. O oculos e a criança 4. O oculos e o design 1.3. desordens associadas 12 13 14 CONCEPÇÃO DO PROJETO 1. Briefing 1.1. perfil da criança 1.2. entrevistas . . . . . . . 15 15 15 2. Visitas 2.1. Equoterapia 16 16 17 16 2.2. Instituto…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM ESTUDO DE CASO DE ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Aleson Diego de Oliveira Barros¹ RESUMO Estudo de caso realizado com uma aluna de escola pública da rede municipal com idade de 11 anos que frequenta a 3ª série do ensino fundamental, o problema apresentado é pela presença da PARALISIA CEREBRAL e da DEFICIÊNCIA FÍSICA que tem lhe causado sérios consequências no aspecto cognitivo e motor. O objetivo desse estudo é desenvolver a capacidade comunicativa por meio do uso

PARALISIA CEREBRAL Mogi das Cruzes SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 03 2 ETIOLOGIA ................................................................................................................. 05 3 TRATAMENTO ............................................................................................................. 07 4 FAMÍLIA E A

atividades diárias e até mesmo no ambiente da escola, exigindo que as pessoas ao redor compreendam e atendam a demandas pessoais e específicas dos contextos. Apesar da ausência da fala ou da dificuldade na produção de fonemas compreensíveis, algumas crianças, no processo de desenvolvimento, adotam voluntariamente alguns sinais como formas alternativas de comunicação, como o olhar, as expressões faciais, os movimentos corporais e de cabeça, que podem ser percebidos como manifestações de…

que trabalham com crianças com paralisia cerebral, com idade entre 6 e 12 anos e acompanhadas pela equipe de reabilitação da Rede Sarah de Hospitais, em Belém. Foram realizadas entrevistas gravadas em áudio no início e no final do período letivo, seguindo o mesmo roteiro. Ao longo do ano, foram realizadas visitas escolares, pela equipe do Sarah, com intervalos de aproximadamente dois meses e com o objetivo de dialogar com os educadores e esclarecer sobre o diagnóstico da criança,…

particulares, por isso a escolha das técnicas e a observação contínua das respostas do paciente ao tratamento são muito importantes para promover capacidade de executar atividades motoras o mais próximo possível do normal. De forma suscinta, os objetivos finais são levar função, bem estar, qualidade de vida e independência ao paciente no maior grau possível. Fisioterapia Neurológica Infantil É voltada para a estimulação sensório-motora da criança com atraso no desenvolvimento…

Estado Civil: Solteiro Religião: Evangélico Nível de escolaridade: Não frequenta a escola Endereço: Rua Nazaré Quadra 14, Lote 11, Condomínio Portugal, Senador Canedo – Goiás. 2- Queixas: Queixa principal: Paralisia cerebral (encefalopatia não progressiva) e autismo. Duração: Desde o nascimento Outras queixas: Cretinismo Quando começou: Desconhece quando começou Teve melhora: ( ) Sim (X) Não. O tratamento foi para tentar desenvolver a fala e…

de Almada Instituto de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada Autores Pedro Alexandre de Barros Laranjeiro Joana Rita de Sousa Falcão Trabalho escrito sobre desporto adaptado em grupo. Filmagem de uma aula de Educação Física, observação e análise de um aluno com NEE Docente da Disciplina Mestre Rita Gomes da Costa Data da Publicação Junho de 2015 Local de Apresentação I.S.E.I.T - Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares Campus…