Pesquisa colaborativa

Investigação, Formação e Produção de Conhecimentos, apresenta a pesquisa colaborativa, como modalidade da pesquisa-ação que tem como princípio básico o processo de colaboração entre os participantes, ou os colaboradores. Essa pesquisa-ação desenvolvida com o propósito de transformar as escolas em comunidades críticas de professores que problematizam, pensam e reformulam práticas, tendo em vista a emancipação profissional, parte de três condições básicas: • O estudo é desencadeado a partir de determinada prática social suscetível de melhoria; • É realizado levando-se em consideração a espiral de planejamento, ação, observação, reflexão, nova ação; • É desenvolvido, preferencialmente, de forma colaborativa. Para trabalhar na perspectiva colaborativa, Kemmis (1987) recomenda a necessidade de estar atento às seguintes sugestões: 1. Planejar e elaborar projetos de pesquisas-ação em que pesquisadores e professores estudem e aprendam como organizar uma investigação com essas características; 2. Organizar levantamentos iniciais de informações; 3. Começar o trabalho mesmo que o grupo seja pequeno; 4. Iniciar a pesquisa oferecendo condições para que as pessoas possam a prender a colaborar e a pesquisar na ação; 5. Elaborar cronograma de trabalho; 6. Organizar ciclos de planejamento, observação e reflexão da ação, e de constantes retroalimentações do processo; 7. Esperar que as pessoas aprendam a colaborar; 8. Realizar o monitoramento dos dados constantemente; 9.…

mas diferentemente do bate-papo que ocorre casualmente entre diversos grupos de pessoas, a conversação sociológica não procura expressar suas opiniões pessoais sobre os fenômenos sociais, em vez disso os sociólogos constroem conceitos científicos através da observação (empirismo). A maneira como a sociologia procura entender o mundo requer o uso de um método científico, assim os fatos sociais podem ser observados, medidos, classificados, explicados e compreendidos. 2. As principais…

compreenda que a pesquisa precisa abandonar o senso comum, formular uma sociologia da sociologia ou uma pedagogia da pesquisa, pedagogia essa que será marcada por uma postura por ele chamada de objetivação participante. É neste momento que ele fala na conversão e observação participante do pesquisador, em propósitos rigorosos no que se refere à metodologia a ser empregada e acompanhada, porém não se trata de adotar posturas rígidas, principalmente no que se refere às possibilidades…

Educação e corporeidade NOME: JOGO DOS SÓCIOS IDADE: 9 em diante OBJ. ESP.: Sincronização de movimentos, atenção, observação de ordens MATERIAL: Saquinho de areia LOCAL: Pátio, gramado Formação: duas fileiras frente a frente, 2 m (em diante) de distância, todos munidos de saquinhos de areia. Os alunos que se defrontam são sócios. Organização: Execução: ao sinal, deverão trocar jogando os saquinhos, obedecendo as ordens dadas: com uma mão, com duas, direita e esquerda. Quando um…

agilidade, estruturação espaçotemporal, equilíbrio, ritmo. O objetivo da atividade é saltar as barreiras coordenando as passadas entre elas. MATERIAL Cones de borracha Cordas ou elásticos. PISTA Demarcar a pista traçando suas linhas paralelas com + ou – 12 cm de comprimento por 8 de largura. Traçar u m linha de saída e outra de chegada. Nas linhas laterais, colocar os cones, onde serão amarradas as cordas. Amarrar as cordas nos cones, formando as barreiras. Pra…

preparados para uma possível corrida rápida. Ao chegar, a criança bate com uma das mãos levemente nas palmas de seus adversários. De repente, bate fortemente na mão de um deles e corre em direção á sua fileira, tentando fugir do adversário desafiado que procura alcançá-lo. Cruzando sua própria linha sem ser tocado, o desafiante está a salvo. Se alcançado, ele deve passar para o outro grupo da criança que o alcançou. Agora, o desafiado anteriormente, é o desafiante diante do grupo…

Jogos de cooperação 1- Abraço Os participantes devem distribuir-se no espaço, formando um coração. Entre os participantes deve haver um espaço para dois arcos que serão dispostos no chão. Um dos componentes inicia a brincadeira saltando em dois arcos na direção de um companheiro que deverá abraçá-lo e juntos deverão saltar em mais dois arcos até um terceiro colega, assim sucessivamente, até todos estarem envolvidos num grande abraço. Objetivos: Cooperação, aproximação e descontração. …

decorrer, havendo assim a necessidade de uma programação flexível e descentralizada, de modo a que todos se possam sentir envolvidos quer na elaboração quer na realização dos projetos. Os ajustes que se vão fazendo no decorrer de um projeto permitem maiores avanços e tornando os projetos mais flexíveis, dinâmicos e abertos às interações entre os intervenientes e passíveis de maior eficácia e sucesso. É também importante como referem os autores que todos os intervenientes num projeto…

[pic] Faculdade Metropolitana de Blumenau Curso de Psicologia Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Observação de Comportamento. Nome: Livia Cristina Jagiello Mohr Prof. Ana Priscila de Oliveira Benites Segunda Fase Blumenau, junho de 2011. 1) Tipo de artigo: Estudo empírico 2) Estrutura do artigo 2.1 Elementos pré-textuais 2.1.1 Título e Subtítulo: A percepção de família em vitimas…

FABIANO BARAÚNA MÁRCIA VINAGRE O TEATRO DE RUA E A ENCENAÇÃO DO ESPETÁCULO “AONDE COMEM TRÊS, COMEM SEIS” DA CIA DE TEATRO VITÓRIA RÉGIA. Artigo apresentado na disciplina Analise do Espetáculo I ministrada pela profa. Vanja Poty do curso de Teatro/Bacharelado, da Universidade do Estado do Amazonas, para obtenção de nota parcial na AP2 MANAUS 2013 O TEATRO DE RUA E A ENCENAÇÃO DO ESPETÁCULO “AONDE COMEM TRÊS, COMEM SEIS” DA CIA DE TEATRO VITÓRIA RÉGIA.…