Observação De Uma Criança Com Paralisia Cerebral

RECURSOS FISIOTERAPÊUTICOS NA PARALISIA CEREBRAL PEDIÁTRICA Lorena Bezerra Oliveira • Graduada em Fisioterapia e Especialista em Fisioterapia Respiratória e Dermato Funcional. Docente da Universidade Potiguar. E-mail: lolozynha@bol. com.br | Ana Cristina Lima Maia Dantas • Graduando em Fisioterapia. Universidade Potiguar – UnP. E-mail: aninhalmaia@hotmail.com | Júlia Carlos Paiva • Graduando em Fisioterapia. Universidade Potiguar – UnP. E-mail: julyacarlos@hotmail.com | Laênia…

EDUCAÇÃO SUPERIOR A arte como meio e instrumento de inclusão a crianças com necessidades especiais físicas - paralisia cerebral Rosi Meire Ferreira Taba Cleane Gomes da Silva São Paulo - 2011 ISES - INSTITUTO SUMARE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A Arte Como Meio e Instrumento de Inclusão a Crianças com Necessidades Especiais Físicas - Paralisia Cerebral Trabalho de Conclusão de curso…

Prognósticos e perspectivas atuais na paralisia Rev Bras Crescimento Desenvolvimento Hum. 2010; 20(2): 342-350 REVIEW PROGNÓSTICO MOTOR E PERSPECTIVAS ATUAIS NA PARALISIA CEREBRAL MOTOR PROGNOSIS AND CURRENT PERSPECTIVES IN CEREBRAL PALSY Marcos Ferreira Rebel 1 Rafaela Fintelman Rodrigues 2 Alexandra Prufer de Queiroz Campos Araújo 3 Clynton Lourenço Corrêa 4 Rebel, MF et al. Prognóstico motor e perspectivas atuais na paralisia cerebral. Rev. Bras. Cresc. e Desenv. Hum. 2010;

Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade Viviane Medeiros Pasqualeto A LINGUAGEM SEM FALA: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E SEM ORALIDADE Novo Hamburgo 2010 2 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Pasqualeto, Viviane Medeiros A linguagem sem fala: avaliação da linguagem de crianças com paralisia cerebral e sem oralidade / Viviane Medeiros Pasqualeto. – 2010. 362 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Inclusão…

Disciplina – Neurofisiologia Paralisia Cerebral Aline Ferreira de Oliveira Nascimento – B0147A-6 Fernanda da Silva Chambre Soares – A9535F-5 Natalia Lima Santana - A95884-3 Sabrina Berto Asai - 910597-2 Rosana Rabello – B02JFA-0 Campus Marquês 2012 Introdução A paralisia Cerebral (PC) atinge o cérebro quando este é imaturo e interfere no desenvolvimento motor normal da criança. É o resultado de uma lesão ou mau desenvolvimento

1 INTRODUÇÃO A Paralisia cerebral (PC), também denominada encefalopatia crônica não progressiva da infância, foi descrita pela primeira vez em 1843, pelo médico inglês William Jonh Little, como uma encefalopatia crônica da infância. Ele a definiu como patologia ligada a diferentes causas e caracterizada, principalmente por rigidez muscular, em especial nos membros inferiores e em menor grau nos membros superiores. Por muitos anos essa condição foi chamada de “Síndrome de Little”.…

da natação no tratamento da criança portadora de paralisia cerebral por meio de atividades aquáticas adaptadas visando o melhor bem estar físico e da qualidade de vida. Para chegar ao resultado encontrado, foi realizada pesquisa de cunho qualitativo-descritivo e aplicado questionário contendo perguntas abertas a uma amostra de 5 professores de Educação Física, na modalidade de natação, onde constatou-se a importância da natação adaptada para o aluno com paralisia cerebral. Estudos…

O que é paralisia facial? Quais os tipos e as causas? Tem como tratar ou evitar? O que é paralisia facial? A paralisia facial acontece unilateralmente nos músculos da facede forma súbita, parcial ou completamente. Esse comprometimento pode ocorrer no trajeto do nervo facial ainda dentro do cérebro, por um acidente vascular cerebral, por exemplo, ou fora dele. Quando ocorre fora, a paralisia é chamada de paralisia facial de Bell e acomete cerca de 20 em cada grupo de 100.000 pessoas,…

Recife, 2010 Psicologia do desenvolvimento I – Projeto de pesquisa – Artigo • Pergunta de pesquisa: Crianças com deficiência mental que se submetem a tratamento em contato com animais apresentam melhora em seu desenvolvimento físico e cognitivo? • Hipótese: Acredita-se que com o contato com animais, a criança com algum tipo de deficiência tenha estímulos necessários para um desenvolvimento significativo em comparação com aquelas que não se submetem

da educação escolar. Nas sociedades antigas era normal o infanticídio, quando se observavam anormalidades nas crianças e segundo a autora, durante a Idade Média, a Igreja condenou tais atos, mas por outro lado acalentou a ideia de atribuir a causas sobrenaturais as anormalidades de que padeciam as pessoas, explicando-as como punição, em decorrência de pecados cometidos. Assim, as crianças que nasciam com alguma deficiência eram escondidas ou sacrificadas. (SILVA, p.41). Para Silva, no…