O Que é Multiculturalidade Na Escola

importantes para viabilizar a construção desse modelo de escola.(Reis, 2011, p. 93) É dever do profissional da educação promover ações que busquem a valorização das diferenças e ao mesmo tempo a incorporação dos grupos dos “diferentes” e repensar o currículo escolar de forma a desmistificar a ideia da “democracia racial” brasileira. É preciso considerar que Brasil é um país multicultural e como tal formado por diversas etnias e que multiculturalidade deve ser de alguma forma…

oportunidade de a escola ter um encontro com a experiência cultural que emana desta literatura e toda sua riqueza expressiva, quanto à articulação de várias linguagens — verbal oral, verbal escrita, musical, gráfica etc.— e quanto aos diversificados temas que aborda. Assim o projeto pode colocar “na ordem do dia” uma literatura, geralmente, relegada a segundo plano nos materiais didáticos e no cotidiano da escola, para que se possa conhecer, valorizar e respeitar a multiculturalidade…

Os textos aqui reunidos expressam diferentes visões a respeito da educação escolar indígena e do desafio de formar professores índios para atuarem nas escolas de suas aldeias. Essas diferentes visões resultam da formação diversificada dos autores, entre os quais estão antropólogos, linguistas, pedagogos e professores indígenas, e de suas diferentes experiências de reflexão acadêmica, militância indigenista e prática educativa. Todos eles estiveram e estão engajados em projetos de…

Essas rupturas indicam alterações no mundo do trabalho, ocasionadas pelo avanço tecnológico, meios de informação e comunicação entre outras influências. De certo que todas essas coisas influenciam fortemente a Educação e, em especial, a tarefa da Escola. Nesse contexto, transformar práticas culturais tradicionais e a burocracia constitutiva dos equipamentos escolares, embora não seja tarefa simples, apresenta-se como objetivo fundamental de todos os envolvidos nas lides…

diversidade cultural existente em nosso país e como as escolas abordam esse tema. O Brasil é um país que tem como característica marcante a miscigenação dos povos. Os principais disseminadores dessa mestiçagem foram os colonizadores europeus, os índios e os negros e com o passar dos anos novos povos foram chegando ao Brasil, como os italianos, alemães, japoneses entre outros, por esse motivo o Brasil tem seus traços únicos e particulares. A escola tem a missão de contribuir para a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO historia ARIANE FREITAS SILVA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CIDADÂ ARIQUEMES -RO 2014 ‘’É Muito Melhor Lançar-se em Busca de conquistas grandiosas, mesmo expondo-se ao fracasso,do que alinhar-se com os pobres de espirito,que nem gozam muito nem sofem muito,porque vivem numa penumbra cinzenta

GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MÁRIO QUIRINO DA SILVA TEMA DO TRABALHO Macapá-AP/2014 GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MÁRIO QUIRINO DA SILVA TEMA DO TRABALHO MACAPÁ-AP, 2014 Responsáveis da pesquisa: Aluno 1 Ellen Karina... e-mail: ellencastroap30@gmail.com Aluno 2 Anderson

duas formas de ensino distinguem-se principalmente pelas caraterísticas de alunos que formam tanto na dimensão cognitiva como social. O ensino público prepara alunos mais autónomos, mais esforçados e com competências informais nos âmbitos da multiculturalidade, das relações interpessoais, capacidade de liderança e espírito de grupo. O ensino privado forma, por sua vez, alunos vocacionados na autogestão, estimula melhor o desenvolvimento cognitivo e as capacidades de…

Desenvolver um sentimento, uma atitude e um relacionamento positivo com outros grupos raciais e étnicos não é uma realidade dada. Ela deve ser construída, estimulada. Para uma educação multicultural, os educandos devem ser estimulados nesta direção. A escola, segundo Perrenoud, é o cenário ideal para agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles para que os alunos possam explorar seus próprios conhecimentos e aprender a conviver…

ação homogeneizadora do Estado como regulador das relações sociais e politicas. A antropologia lança olhares, então para instituições sociais, entre estas a escola, que colocam em pauta tanto os processos educativos como as políticas públicas presentes nas ditas sociedades modernas, entrecruzando diálogos entre educação e cultura. [...] A ESCOLA COMO LUGAR DE MANIFESTAÇÃO DE CONFRONTOS INTERÉTNICOS, MAS COMPREENDENDO-A COMO ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA A CRIAÇÃO DE NOVAS FORMAS DE CONVÍVIO…