-.- A filosofia se interessa por aquele instante em que a realidade natural (o mundo das coisas) e a realidade histórico-social (o mundo dos homens) tornam-se estranhas, espantosas, quando as opiniões estabelecidas

da aparencia a idéia." e Neo querer modificar a ideia de alguns que se encontram presos, digamos na caverna, para sair do mundo sensível para o inteligível. 2-Sócrates não tem nenhuma produção literária, e nem no seu momento procurou construir nome no campo da filosofia. Vivendo em um momento politico específico em Atenas se opos aos sofistas alegando que primeiro o homem deveria conhecer a si próprio e estar consciente de sua ignorancia ( só sei que nada sei). Incentivava que os jovens buscassem respostas ás suas perguntas na própria experiencia através de observações através da dialética (diálogo) e assim o conhecimento seria possivel. Seu nome foi destacado por Platão, um de seus discípulos. seu pensamento foi adotado por filosofos modernos e regeitado por outros. Os estudos filosóficos retomam constantemente o ensinamento socratico para embasamento.. 3-Segundo a metáfora de Platão, o processo para a obtenção da consciência abrange dois domínios: o domínio das coisas sensíveis (eikasia e pístis) e o domínio das idéias (diánoia e nóesis). Para o filósofo, a realidade está no mundo das idéias e a maioria da humanidade vive na condição da ignorância, no mundo ilusório das coisas sensíveis, no grau da apreensão de imagens (eikasia), as quais são mutáveis, corruptiveis, não são funcionais e, por isso, não são objetos de conhecimento. 4-Como a filosofia trabalha a questão da razão, em busca da verdade ultima, pode fazer-nos refletir sobre nossas crenças costumeiras…

PLATÃO -> Grécia Antiga - Filosofia Clássica (séc IV a C.) -> Sistematização da Filosofia Socrática - Questão política -> democracia ateniense -> Fundação da Academia - Ampliação de prática pedagógica socrática - Ensino da Filosofia : Esotérico e Exotérico -> Método : Racionalismo Clássico -> Problematização Filosófica Centralidade da Epistemologia Como é possível o conhecimento? Instrumentos do conhecimento?…

O que é a caverna? O mundo em que vivemos. Que são as sombras das estatuetas? As coisas materiais e sensoriais que percebemos. Quem é o prisioneiro que se liberta e sai da caverna? O filósofo. O que é a luz exterior do sol? A luz da verdade. O que é o mundo exterior? O mundo das idéias verdadeiras ou da verdadeira realidade. Qual o instrumento que liberta o filósofo e com o qual ele deseja libertar os outros prisioneiros? A dialética,. O que é a visão do mundo real iluminado? A…

Argumentação e Filosofia – Argumentação, verdade e ser Filosofia 11ºano 5 de Junho de 2008 Argumentação e Filosofia – Argumentação, verdade e ser Colégio São Teotónio Trabalho de Filosofia Professor: Agostinho Franklin Aluno: Miguel Rodrigues N21 11º1 Argumentação e Filosofia – Argumentação, verdade e ser Filosofia 11ºano Índice 1. Filosofia, retórica e democracia – Introdução 2. Argumentação, verdade e ser – Resumo 3. Ser e realidade 4. Linguagem e…

HHFKJDHJDJHAKSDHKAHSD HASKDHASKDHAKJDHASKJDH ASDKAJSHDKJAHDASD ASDASDHASJKDAHD ASJKDASHDAKJSDAKSHD SHAKSJDHASKADHJAKHDAKJSD HAKSJDASKDAKDKAHD KAAJDHAKSJDAKHDJKSAHDSAKDessa é uma pergunta frequente. A filosofia não tem um prático muito específico, mas sim um subjetivo. Através dela, aprendemos a pensar de maneira crítica, a buscar a verdade concreta sobre as coisas. Aprendemos a solucionar problemas, a chegar a conclusões sobre vários assuntos que se colocam frente a nós, e assim…

1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de…

Nós elaboramos nossa filosofia de vida com a vida. Adquirindo a concepção do que é a vida e de como devemos vivê-la, a partir das nossas experiências diárias, aprendidas nas relações que estabelecemos com a família, o trabalho, a sociedade e a cultura. Tudo isso intera a nossa realidade e a forma como optamos viver a vida no mundo que nos cerca. A filosofia de vida interfere nas atitudes, (modo de agir e reagir), a tudo que nos acontece em todos os aspectos na nossa vida…

merleau-pontyana de filósofo. Desenvolve-se, então, a pergunta: “para que filosofia da educação?” Constata-se que, ao ater-se a ela, o educador é conduzido ao encontro de seu próprio mundo. Através dela, ele o assume como realidade problemática, ou seja, uma situação em que se encontra, mas que precisa ser superada. Contudo, no sentido do que deve ser. Nesse ponto, a filosofia da educação abre para o educador o horizonte da utopia, compreendida como uma maneira transformadora de se…

I. O QUE É FILOSOFIA? PARA QUE A FILOSOFIA? A ATITUDE FILOSÓFICA[1]. 1. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância…

I. O QUE É FILOSOFIA? PARA QUE A FILOSOFIA? A ATITUDE FILOSÓFICA1. 1. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância como…