O Professor E O Ato De Ensinar

fundamento do pensar e do agir, onde se fazem presentes: os segmentos da lógica, da metafísica, da teoria do conhecimento, da epistemologia, da antropologia, axiologia, filosofia política, ética, estética e filosofia de linguagem. Já o ato de filosofar requer o ato de exercitar a razão. Portanto, é através dos conhecimentos da filosofia que se faz a filosofia da educação, onde acontece uma reflexão crítica das ações pedagógicas para uma educação que seja menos guiada pelo senso comum.…

importância que Freire atribui à reflexão sobre a prática pedagógica desde a formação docente se estendendo à relação professor e educando na busca do desenvolvimento da autonomia do estudante. Este é um livro voltado para a formação de professores progressistas que respeitem o conhecimento prévio de seus alunos e procuram desenvolvê-lo cada vez mais. De acordo com o autor, dessa forma o professor estará agindo de forma ética em sua relação consigo mesmo e com seus alunos. Freire nomeia…

saberes que são indispensáveis à prática educativa. Saberes que vão além de ensinar apenas os conteúdos aos alunos, como uma transferência de conhecimento, mas ensinar a prática de pensar certo, aprender e não memorizar, aprender e viver, instigar a curiosidade, o desejo de aprender mais, buscar novos esclarecimentos e aumentar os seus conhecimentos. Tem que haver beleza no ato de ensinar e aprender. Segundo ele, o professor deve buscar esses novos conhecimentos através de pesquisas para…

pesquisas e estudos realizados e partindo do texto “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos” do autor José Carlos Libâneo, objetiva-se neste trabalho abordar alguns aspectos sobre a função da escola e o papel do professor no processo de ensino e de aprendizagem; diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere a forma de ensinar; e aponta o porque destas mudanças neste processo. Para que se…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA ENFERMEIROS RESUMO O educar possui um papel fundamental na profissão do enfermeiro, pois a cada assistência prestada o ato disciplinar/explicar torna-se evidente. É necessário para aqueles que estão necessitando da assistência, obtenham conhecimento necessário para compreender o ato e orientação que estão sendo realizados. Mas para isso é preciso que este profissional se capacite para um melhor entendimento. A Educação Permanente é o…

FACULDADE DOUTOR LEOCÁDIO CORREIA Acadêmica: Luciana Regina Schualtz Coelho Alegria de Ensinar. Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino. Professor Guilherme Knopak. Curitiba Outubro 2014 Alegria de ensinar Alegria é um sentimento diferenciado no ato de educar, ensinar com alegria é sentir-se capaz de fazer realmente a diferença na vida de nossos alunos. Ser professor é muito mais que profissão é uma questão de vocação, preciso conhecer meu aluno, fazer com que ele…

1 A Docência como ato de Amorosidade Camila Zanella1 Resumo: Artigo elaborado a partir de um recorte das pesquisas da dissertação para o Mestrado em Educação pela PUC-PR, para o desenvolvimento dessa pesquisa ocorreu a necessidade de analisar as práticas didáticas dos professores iniciantes e sua formação continuada, para verificar o trabalho e as dificuldades deste docentes recém formados nos primeiros anos de docência, e como lidam com essas dificuldades com o passar dos tempos,…

área de estudo denomina da Didática, que tenha como objeto de estudo o ensino. Qualquer manual dessa disciplina, antigo ou recente, traz um capitulo sobre a relação da didática com as outras ciências da educação. Tanto quanto o fenômeno educativo, o ato didático tem uma pluridimensionalidade, de modo que a Didática não caminha isoladamente no campo dos conhecimentos científicos e não dá conta de resolver seus problemas sem a contribuição de outras ciências da educação. Além disso, a…

SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR AUTOR Cleidinalva Maria Barbosa de Oliveira Mestranda em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Coordenadora de Material Didático do CEAD/UFPI. cleidinalva@ufpi.edu.br José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho Professor Doutor da Universidade Federal do Piauí (UFPI/DMTE/PPGEd). Bolsista de Produtividade do CNPq. jacms@uol.com.br RESUMO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica do professor autor e os saberes…

DEUS EDUCAR, ENSINAR, FORMAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I;Teoria Geral do Conhecimento; Socologia da Educação. 1 INTRODUÇÃO A missão do professor, pauta de inúmeros congressos e seminários. Sua meta é a perspectiva de um futuro…