O Professor E A Escrita

ORALIDADE E ESCRITA¹ Mesmo sendo o uso da forma oral mais abrangente que o da escrita não significa que um é mais importante que o outro, já que nos utilizamos de ambas para expressar nosso raciocínio: exposição formal e informal, variações estilísticas e sociais. A Oralidade é adquirida nas relações sociais do nosso dia-a-dia, desde o nosso nascimento. Somos participantes de situações sociais e, cabe a nós nos comportamos de modo diferente em cada situação comunicativa. O contexto é…

inclusão de crianças de seis anos na escola e sua repercussão no ensino da leitura e da escrita Ceris Ribas da Silva PGM 2 CONHECIMENTOS E CAPACIDADES ENVOLVIDOS NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS ....................................................................................... 13 Crianças de seis anos no Ensino Fundamental: o que ensinar sobre a leitura e a escrita Delaine Cafieiro PGM 3 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO E…

Livros: Psicogênese da Língua Escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e o Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) Universidade Federal do Acre-UFAC Resumo: O artigo tem como objetivo fazer uma análise dos livros Psicogênese da Língua escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e O Diálogo entre o ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) dentro das perspectivas construtivista e tradicional, verificando como se dá o processo através do qual a escrita se constitui em objeto…

cópia e memorização) e a perda do lúdico. Como se a escrita entrasse por uma porta e as atividades com outras linguagens (música, brincadeira, desenho etc.) saíssem por outra. Por outro lado, há quem valorize a presença da cultura escrita na Educação Infantil por entender que para o processo de alfabetização é importante a criança ter familiaridade com o mundo dos textos. Na Educação Infantil, as crianças recebem informações sobre a escrita quando: brincam com a sonoridade das…

Atualmente, muitos professores ainda definem erroneamente o processo de alfabetização como sinônimo de uma técnica. As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses professores não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. A insistência na imitação

POLETO2 RESUMO O uso de práticas metodologias capazes de estimular a aprendizagem e prender a atenção do educando no desenvolvimento da oralidade, escrita e leitura é tarefa de um professor pesquisador que visa maior competência linguística do educando. Com base nisso o artigo orienta tanto à prática de se trabalhar oralidade quanto de se trabalhar a escrita e leitura em sala de aula, bem como a importância de cada um desses itens no desenvolvimento cognitivo e social do educando,…

PROINFANTIL PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A Importância da Leitura E Escrita Desenvolvimento Infantil Um trabalho pedagógico que contribua para a aprendizagem da leitura e da escrita na pré-escola Linguagens e Código e Organização do Trabalho Pedagógica Adriana Cordeiro Figueiredo Tutor(A): Lucy Diana Matias CEFAPROS l SINOP Colider-Mt Junho de 2010 MINISTERIO DA EDUCACÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO…

Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa Questão 1 de 10 Questão 2 de 10 Assunto: Escrita parte I 04 Enunciado: Quais são os aspectos que objetivam compreender o funcionamento da linguagem que se usa para escrever? A) Aspectos discursivos; B) Aspectos textuais; C) Aspectos globais; D) Aspectos notacionais; E) Aspectos singulares. Questão 3 de 10 Assunto: Escrita parte I 06 Enunciado: A prática de produção de textos precisa realizar-se…

UNIDADE I HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA 1- QUAIS AS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES DA ESCRITA? E ONDE O HOMEM AS REGISTROU? As primeiras manifestações da escrita apareceram na pré-história, através de desenhos que relatavam o seu dia-a-dia; como era a caça, a pesca e sua vida em comunidade. Neste período o homem registrava suas escritas em forma de desenho em paredes das cavernas, nas pedras, nas rochas, nas pirâmides,…

DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA LEITURA MARIA CLODONILDA BARBOSA ROMUALDO APROVADA EM ____/____/_______ BANCA EXAMINADORA Prof. Francisco José Gama de Azevedo COORDENADOR Prof. Francisco José Gama de Azevedo PROFESSOR EPÍGRAFE “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”