O Professor De Geografia E A Docência Sobre Meio Ambiente

Orientador: Prof. Esp. Enildo Batista Lopes Tabatinga 2011 Tabatinga-AM, 27 de dezembro de 2011. De: Claudenei Freitas Costa À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Cumprimentando-a cordialmente, venho por meio deste, submeter à apreciação de V. Sa. O Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II referente às atividades de observação, análise e regência, no Ensino Médio, realizadas no período de 21 de novembro a 13 de dezembro do corrente ano

disciplinas: História, Geografia, Arte e PPP— Aula. Na disciplina de História apresentarei algumas idéias de brincadeiras para serem trabalhadas em sala de aula com conteúdos de história. Na disciplina de Geografia buscaremos entender melhor o que é geografia, o que estuda, qual a importância política da disciplina geografia, porque ensinar geografia para crianças pequenas é importante,como essa disciplina pode alterar nossa maneira de ver o mundo, como a disciplina de geografia viu e…

sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender. A extrema importância do Estágio Supervisionado se dá por fornecer a aproximação do acadêmico com sua futura área de atuação. Esta prática tem como objetivo discorrer sobre o futuro do professor, oferecer caminhos que…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CULTURA E ARTE – ICA CURSO DE TEATRO – LICENCIATURA ATIVIDADE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: ANDRÉ LUÍS LOPES MAGELA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Alexandro Cesar Lima de Oliveira Orientador: Professor Dr. André Magela Janeiro 2013 Fortaleza – Ceará Universidade Federal do Ceará Instituto de Cultura e Arte Curso: Teatro-Licenciatura

Curso de Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro rosianebauer@hotmail.com INTRODUÇÃO Após o óbito o corpo humano se transforma, constituindo um ecossistema de populações formado, sobretudo, por artrópodes, bactérias, microorganismos patogênicos e destruidores de matéria orgânica. A transformação do corpo humano e a sua decomposição ocorridas em lugares onde não há estudos hidrogeológicos e infraestrutura adequada, pode vir a causar significativos impactos físicos…

questões tornam mais amplo o conhecimento de cada ser humano referente à educação, a docência, a cognição e a aprendizagem. A interação possibilita a trocar experiências e ganhar conhecimento. “Deve haver abertura para o diálogo, aceitação de pontos de vista, diferentes capacidade de negociação e mudança do olhar” (MEC). É exatamente o que se pretende com este projeto, trocar conhecimentos entre professores e alunos, aproveitando melhor o horário departamental. JUSTIFICATIVA…

pedagoga e mestra na área de Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Trabalhou na rede Municipal de São Paulo por 25 anos, como diretora de escola. Dedica‑se desde 2004 à formação de professores e à universidade. O seu percurso profissional passou pela docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e no momento no Ensino Superior, na Universidade Paulista. O livro‑texto: Orientação e Práticas e Projetos do Ensino Fundamental foi um trabalho que procurou…

1. INTRODUÇÃO O presente relatório é sobre o estagio supervisionado nos Anos iniciais do ensino fundamental, realizado como objetivo de possibilitar a inserção do acadêmico na realidade profissional articulando a teoria e a prática. Completando o processo de formação do futuro pedagogo aproximando-o da realidade onde ele irá atuar, possibilitando a vivência pedagógica durante o curso de formação que será de grande valia, pois é por meio da reflexão entre a teoria e a prática que se tem

de percepções do cotidiano real através das suas estruturas de pensamentos. O ambiente escolar é bastante importante na construção desse conhecimento, pois ele deve estar em harmonia com os alunos, ou seja, deve estar voltado para a fase de cada grupo de aluno (infância, adolescência e adulta). Quando se fala de ambiente escolar, não se fala apenas do físico, mas principalmente da relação dos discentes com professores, direção e funcionários fora da sala de aula. É importante destacarmos…

sociedade moderna para formar técnicos e cidadãos. A história da Pedagogia nascia como uma história ideologicamente orientada, que valorizava a continuidade dos princípios e dos ideais, convergia sobre a contemporaneidade e construía o próprio passado de modo orgânico e linear, pondo particular acento sobre os ideias e a teoria, representada, sobretudo pela filosofia. Tratava-se de uma história persuasiva, por um lado, e teoreticista, por outro, sempre muito distante dos processos…