O Professor De Geografia E A Docência Sobre Meio Ambiente

FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2012 CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade…

comunicativas, domínio da linguagem informacional e dos meios de informações, habilidades de articular as aulas com mídias e multimídias. Todavia, as novas exigências educacionais pedem às universidades um novo professor, capaz de ajustar sua didática às novas realidades da sociedade do conhecimento, dos alunos e dos meios de comunicação. Por entender que este profissional se forma na experiência teórico-prática, o estágio ajudará ao professor em formação conhecer a comunidade na qual a…

futuras da sociedade. Professores reflexivos para atender as necessidades do dia a dia, buscando novas metodologias para ensinar Geografia, bem como hábitos de trabalho intelectual , a fim que seja a serviço do desenvolvimento social, político e econômico, buscando sempre um nível de qualidade melhor para formação do educando. Durante o século XX, persistiu o ponto de vista de que a melhor maneira de preparar os professores de Geografia era dar-lhes uma…

Autores: Marçal Rogério Rizzo*; Juliene Linares* e Laís de Souza Oliveira* Analisar o Brasil é uma árdua tarefa. A análise não pode ser feita com única visão, generalizando e homogeneizando o país como um todo. Quando pesquisamos sobre este imenso Brasil, encontramos vários autores que afirmam que o Brasil não é um só, mas e sim um país com diferentes especificidades. Há diferenças de região para região, de Estado para Estado, de cidade para cidade, de bairros para bairros, de classe…

seis anos e termina aos dez anos. E gratuito e obrigatório e tem como objetivo a formação básica do cidadão. Porém ao pensar sobre os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos remete a diferentes dimensões de análise: questões da infância, da cultura, das teorias de desenvolvimento humano, questões curriculares, metodológicas e prática em sala de aula, formação de professores, a função social da escola, politicas públicas como a ampliação da idade de ingresso na escola, á participação das…

Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, e os alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para…

Deus por me dar forças e me iluminar sempre nesta caminhada, a minha família, por estar sempre ao meu lado me apoiando e ma insentivando, as escolas EMCOR “ Ernesto Corradi” e Creche “Sagrada Família”, por me darem a chance de viver na prática a docência, me ajudando a ter um contato maior com as crianças e com os docêntes das mesmas e também a professora Vera Eli, pelas valiozas orientações este estágio. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................

importância do estágio supervisionado no processo de formação do professor, relatando também o elo que constitui a parte teórica da prática na vida dos acadêmicos de graduação do curso de licenciatura em História, uma vez que a teoria é uma ferramenta essencial para a consolidação da prática, assim, o estágio supervisionado adquiriu um papel indispensável no processo de graduação, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem na graduação. Palavras- Chaves: Estágio…

Ensino de Geografia: Uma proposta a partir da utilização do vídeo e da música Rodrigo Lourenço Aristides – Universidade Estadual de Londrina digao_aristides@hotmail.com Viviane Capra – Universidade Estadual de Londrina vivicapra28@hotmail.com Resumo: O presente artigo aborda a relação professor-aluno em sala de aula referente à disciplina de geografia, destacando a importância que o professor tem na formação de seus alunos preparando-os para enfrentar as transformações da…

Parente Ribeiro Aluno: Gil de Azevedo Fernandes DRE: 108052963 Sobre o Autor Paul Vidal de la Blache nasceu em 22 de Janeiro de 1845 na comuna francesa de Pézenas situada no departamento de Hérault. Em sua infância estudou no colégio interno Favard do Lycée Charlemagne em París. Na juventude estudou na École Normale Supérieure que concluiu no ano de 1863, recebendo dessa o certificado de formação em História e Geografia. Após a conclusão dos cursos viajou pela pelo…