Curso

1- Relato da Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica

O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, e os alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças transbordantes de vida e vontade de aprender. Este trabalho tem por objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o Estágio II no Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), como cumprimento de exigência. O estágio foi realizado na Escola Municipal E.M. Professor Armando Pavanelli. Escolhi esta instituição pela proximidade com minha residência, e também por estar familiarizada com os funcionários. Esta instituição me ajudou em muitos aspectos importantes, tanto na relação entre os docentes, quanto na relação aluno-professor, mostrando-me que muito da teoria e prática que estudei durante meu curso não são aplicáveis, devido às divergências de condição social e, principalmente, de personalidade dos alunos. Portanto durante o estágio pude vivenciar diferentes práticas e formas de trabalho com as crianças, além de entender algumas das queixas por parte do corpo docente. Meu objetivo principal neste estágio foi entender melhor a estrutura escolar e atuar de forma conjunta e decisiva em sala de aula, auxiliando a professora em suas atividades cotidianas sugerir atividades